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孩子根據(jù)自己的想法、喜好創(chuàng)造作品,編程成功獲得的成就感比玩游戲高得多,不必擔心孩子學編程會沉迷電腦游戲,編程課讓孩子看到游戲時主動思考它的運行設計機制,編程教育的最終目的是為了培養(yǎng)孩子的各項高層的能力,比如思維的各個維度,能力的各個維度。
在帶孩子參加機器人編程培訓的初期,很多家長都有這樣的疑問:教室里,孩子們在老師的帶領下搭建各種搭建。 這不就是玩積木嗎? 隨著孩子在家玩的興起,為什么還要花錢在這里搭積木呢?這個課程是利用物理和軟件編程來設定機器人完成某項任務的動作順序的編程語言教育。 在教育實踐中,從初級到高級,主要分為構(gòu)建和編程兩部分。
因為機器人編程也是少兒編程的一大賽道,所以在孩子的抽象思維能力還沒有達到的時候,多練習一下搭建和鍛煉空間搭建能力是一個值得的方向。 幼兒編程的學習可以幫助塑造幼兒早期的空間感知能力,為后期機器人編程的空間結(jié)構(gòu)乃至基本運動原理奠定認知基礎。
這個階段的學習目標,主要是借助圖形化語言,掌握一些基本概念,絕大多數(shù)小朋友的學習效率和速度都會比較緩慢。如果已經(jīng)提前開始學,家長千萬不能急于求成,要放下功利心,提前學編程,肯定是對少兒有很大的幫助的,而且小孩子接觸的越早越容易有概念。
孩子學習比少兒編程并不是把孩子培養(yǎng)成一個碼農(nóng),只是說讓孩子接觸一個新的知識,不但能開發(fā)孩子做事的條理性,也鍛煉他思考問題的能力,最主要的是它可以鍛煉孩子的創(chuàng)造力,因為在編程的世界,只有不斷的創(chuàng)造,才會有新的發(fā)現(xiàn)和進步
編程入門比較簡單,但是精通相對來說很難。編程是最近幾年比較熱門的一個科目,相對來說入門并不難,哪怕是兒童也能夠輕易的接觸,并且能夠會一些基本的操作,但是想要做到精通的話非常難,因為編程在種類分的非常多,有前端的也有后端的。
看是編程課程能否與其它學科關聯(lián),與學校的學科教育相呼應,提升單位時間的學習價值。小朋友們上學后的課外時間本來就不多,如果在編程學習中能融入數(shù)學、邏輯以及幾何還有物理、甚至語文等其它知識,能大大提升學習的性價比。
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