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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.自閉癥兒童的行為表現(xiàn)有哪些

語(yǔ)言發(fā)育障礙作為一個(gè)重要癥狀,其語(yǔ)言是一種全方位的質(zhì)的損害,表現(xiàn)為語(yǔ)言缺失,無(wú)法與人交談,很少或沒有社交語(yǔ)言,頻繁誤用代詞,重復(fù)刻板印象或模仿語(yǔ)言,語(yǔ)言語(yǔ)氣單調(diào),或以自我為中心的語(yǔ)言——表現(xiàn)為自語(yǔ),自我意識(shí)的尖叫,有時(shí)還有受損的體態(tài)語(yǔ)和手勢(shì)語(yǔ)。

2.兒童自閉癥怎么訓(xùn)練

家長(zhǎng)可以在日常生活中對(duì)孩子的能力進(jìn)行訓(xùn)練。自閉癥的孩子不知道料理個(gè)人的生活,可以先用孩子喜歡的小食品吸引其注意力,然后家長(zhǎng)示范用筷子或勺子進(jìn)食等,讓孩子模仿,如孩子不聽從指令,則禁止其吃零食,出現(xiàn)進(jìn)步則及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);孩子喜歡開水龍頭,可讓其打開,順勢(shì)引導(dǎo)其學(xué)習(xí)洗手、洗臉;在學(xué)習(xí)穿、脫衣服時(shí)可以采用逆向連鎖法,讓孩子從最后一項(xiàng)動(dòng)作學(xué)起,如脫襪子,將襪子拉至腳跟以下,讓孩子做最后一個(gè)動(dòng)作脫下襪子,使孩子能夠享受到成功的喜悅;大小便失禁是一部分自閉癥患者非常大的問(wèn)題,可以通過(guò)“定時(shí)鈴聲”法,使其對(duì)鈴聲形成條件反射,從而控制其大小便等等。家長(zhǎng)在他們的日常生活訓(xùn)練時(shí)要反復(fù)進(jìn)行,對(duì)于他們自身的變化和進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì)。

3.自閉癥兒童如何訓(xùn)練

家長(zhǎng)可以對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練。一是對(duì)口腔唇舌腭等構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,家長(zhǎng)可以和孩子一起做吹氣球、用吸管吸水、上下左右伸舌、彈舌等運(yùn)用,以利于孩子的發(fā)音;二是幫助孩子學(xué)習(xí)姿勢(shì)語(yǔ)言如點(diǎn)頭搖頭招手等,家長(zhǎng)先做出示范要求其模仿然后反復(fù)訓(xùn)練,直到理解為止;三是訓(xùn)練語(yǔ)言交流能力可以在孩子提要求時(shí)進(jìn)行,使孩子在想達(dá)到某種目的時(shí),能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

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