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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.造成語言發(fā)育遲緩的原因有哪些?

情緒障礙:情緒障礙中常見的是「自閉癥」。自閉癥的孩子通常比較晚開口,伸手要、揮手打招呼的手勢(shì)溝通能力也比較弱。 有求必應(yīng):有些父母在孩子還沒6開口之前,就搶先一步幫他說完,以至于讓孩子錯(cuò)失學(xué)習(xí)語言表達(dá)的機(jī)會(huì),都有可能是造成語言發(fā)展遲緩的原因。

2.感統(tǒng)失調(diào)可以訓(xùn)練康復(fù)嗎

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中使用的設(shè)備經(jīng)過特別設(shè)計(jì),對(duì)兒童非常有吸引力。 通過這些設(shè)備進(jìn)行一些有趣的活動(dòng),孩子們可以獲得很多感覺刺激,這系列系統(tǒng)的訓(xùn)練有助于兒童感統(tǒng)能力的發(fā)展。 球一般用于訓(xùn)練平衡和觸覺,有助于調(diào)節(jié)固有的前庭平衡神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)觸覺神經(jīng),提高注意力和空間感。

3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得到提高,中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)提高兒童精細(xì)操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。

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4.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練提升哪些方面

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)平衡能力差及動(dòng)作不協(xié)調(diào)效果顯著。對(duì)那些運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力差的兒童,訓(xùn)練后能得到顯著改善。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績,改善其厭學(xué)情緒。參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會(huì)顯著提高。

5.自閉癥家長應(yīng)該怎么做

首先家長可以對(duì)孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練。如果孩子不能夠集中注意力,訓(xùn)練是無法進(jìn)行下去的,所以注意力訓(xùn)練是做其他訓(xùn)練的基礎(chǔ)??梢允褂靡恍┖⒆痈信d趣玩具、圖片等,在他想要得到這些物品時(shí)要求其正視家長的臉,注視家長的目光,并逐漸延長注視時(shí)間,孩子表現(xiàn)好時(shí)要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),如此反復(fù)強(qiáng)化,以逐步培養(yǎng)孩子集中注意力的能力,為其他訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。

6.自閉癥兒童如何訓(xùn)練

家長可以對(duì)孩子進(jìn)行語言認(rèn)知訓(xùn)練。一是對(duì)口腔唇舌腭等構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,家長可以和孩子一起做吹氣球、用吸管吸水、上下左右伸舌、彈舌等運(yùn)用,以利于孩子的發(fā)音;二是幫助孩子學(xué)習(xí)姿勢(shì)語言如點(diǎn)頭搖頭招手等,家長先做出示范要求其模仿然后反復(fù)訓(xùn)練,直到理解為止;三是訓(xùn)練語言交流能力可以在孩子提要求時(shí)進(jìn)行,使孩子在想達(dá)到某種目的時(shí),能用語言表達(dá)自己的需求。

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