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教育學的各章節(jié)的知識之間都是有聯(lián)系的,在學習教育學知識時,建立一個教育學知識的框架,是一個打好基礎的好選擇。我比較喜歡用思維導圖,它可以把零散的知識點串起來,這樣在你的記憶中就不再是單獨知識點了,而是一個思維框架,這樣復習就會輕松很多。
教師資格證是一個從業(yè)的資質,要是一個醫(yī)生沒有行醫(yī)資格的話就是不能當醫(yī)生的。因此考試教師招聘考試,有教師資格證是充分必要的條件,這是招聘的前提條件,這就對應聘者有了一定的限制條件,教師資格證也可以多報考幾個項目增加競爭力。
總之,教師招聘考的既是一個考生對教育方面的理解、教學的實踐也是考察他的心理素質、處事能力等全面素質。因為教育系統(tǒng)希望選拔的是熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、有教育理想與情懷、有扎實的專業(yè)水平和教育教學技能的優(yōu)秀青年。
筆試也就是閉卷考試。內容包括兩部分:一,公共理論。教育學教學論、心理學、素質教育理論、新課程方案、教育時政熱點分析;二,學科理論。你報考學科的課程標準、教材分析、學科教法、學科試題。不同地區(qū)的試卷內容差異性不大,但各部分所占的權重差異性較大。例如:有些地區(qū),公共理論與學科理論各占百分之五十;有些公共理論占百分之三十或百分之四十。這和當?shù)亟處熽犖榈恼w狀況有關,也和當?shù)乇敬握衅赶胍獋戎赜谀姆矫嬗嘘P。
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