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除了先天的也就是說遺傳基因和孕期的不當使用藥物之外還有一部分是后天環(huán)境因素造成,比如后天環(huán)境中家長讓孩子成天看電視、看手機,不與孩子溝通、交流,不跟孩子說話,長期讓孩子生活在封閉環(huán)境里面,也會導致孩子出現自閉癥。
孩子表情呆滯、不愛哭、喜歡睡覺、新生兒吮吸力不足、三月齡抬頭不好等,說明孩子智力發(fā)育落后,家長要逐項排查。說實話,這些粗略、寬泛而主觀的描述,并沒有太多實際參考價值;相反,因為這些描述,家長一旦誤判,還容易帶來不必要的焦慮。
寶寶們從出生開始就在不斷學習和成長,他們還會通過與媽媽擁抱、聽大人說話、伸手夠東西、嘗味道、探索周圍環(huán)境等方式,獲取各種能力和知識。而認知發(fā)育,就是指孩子們思維能力和學習能力的發(fā)展過程。關于認知、智力的相關理論和學術觀點非常多,也十分復雜。
孩子認知發(fā)育落后可能早在2歲時就有明顯跡象。如果觀察到以下情況,建議及早找專業(yè)的醫(yī)生評估和排查:坐爬走明顯落后于其他孩子。說話困難注意力持續(xù)時間很短,無法記住東西沒有好奇心不感興趣,無法理解規(guī)則或者無法預計行為的后果,無法有邏輯地思考。嬰兒時期的行為持續(xù)到學前或上小學以后。缺乏與年齡相符合的適應或自助能力。
感覺統(tǒng)合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調效果顯著。對那些運動協(xié)調能力差的兒童,訓練后能得到顯著改善。感覺統(tǒng)合訓練可以提高運動協(xié)調能力。感覺統(tǒng)合訓練可提高兒童學習成績,改善其厭學情緒。參加感統(tǒng)訓練后學習成績會顯著提高。
它是廣泛性發(fā)育障*的代表*疾病,有著社會交往交流障*和興趣狹窄等癥狀。雖然主要是由于遺傳因素、感染以及免疫因素引起的,沒有傳染性,但正是這樣的原因,所以目前還沒有特效的藥物可用于治療。假如一個人患了自閉癥,一般而言應盡早到醫(yī)院進行治療。
家長應該對孩子進行情緒訓練。自閉癥的孩子的情緒波動較大,家長要允許孩子發(fā)泄不滿,可以在家中為孩子設置“發(fā)泄角”,孩子生氣時,給他一只沙袋或一個枕頭,供他宣泄怒氣。另外家長要注意觀察孩子的情緒變化,發(fā)現孩子有不良情緒時,要多和他交流,比如,“你有什么不開心的事嗎,跟媽媽說一說吧。”引導他說出自己的想法。
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