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每個地方都不一樣,就算一個地方,對于不同人來說也不一樣,我認為是實力?運氣,筆試內容要看是不是自己強項,有的是考教師基礎知識(文科記背的)?做相應的學科題?教學設計,筆試過關進面試,面試就是抽一堂課的內容,當場準備半個小時,進入無生課堂,模擬上課15分鐘,上完課就是考官提問環(huán)節(jié),這時就考心態(tài)和臨場應變能力了,當然,面試環(huán)節(jié)的板書也比較重要。
聘用制教師一般人事決定權在所在的學校,工資福利待遇也一般由學校決定。聘用制教師也是和在編教師一樣是要通過事業(yè)單位教育類的考試選撥,但是不同的是沒有編制。聘用教師各方面薪資待遇也還是不錯的,所以現(xiàn)在有越來越多的人選擇。
有沒有前途關鍵是看你怎么規(guī)劃職業(yè)前途。如果你打算考編成為正式的老師,你去公立學校做臨聘老師是一個非常不錯的選擇,對你的職業(yè)發(fā)展很有前途,因為你可以在工作中積累經(jīng)驗,在后續(xù)有機會在進行報考試,參加考編。
另一種是教育局不能提供編制,但是學校缺老師,所以學校自己設崗自己招聘的,又稱臨聘。工資和正式編的基本一樣,但是可能沒有績效工資或其他補貼。工資由學校統(tǒng)籌發(fā)放,或者臨聘公司發(fā)放。教師招聘方式一般也有兩種,一種是由教育局或者學校,直接到各個師范類、院校,面向應屆畢業(yè)生招聘,又稱校招。這種效率最高,競爭也相對小一些。
筆試也就是閉卷考試。內容包括兩部分:一,公共理論。教育學教學論、心理學、素質教育理論、新課程方案、教育時政熱點分析;二,學科理論。你報考學科的課程標準、教材分析、學科教法、學科試題。不同地區(qū)的試卷內容差異性不大,但各部分所占的權重差異性較大。例如:有些地區(qū),公共理論與學科理論各占百分之五十;有些公共理論占百分之三十或百分之四十。這和當?shù)亟處熽犖榈恼w狀況有關,也和當?shù)乇敬握衅赶胍獋戎赜谀姆矫嬗嘘P。
公辦學校獨立組織的招聘也會有筆試、面試兩個環(huán)節(jié)。多數(shù)學校的筆試就是一張仿高考試卷,意在考查考生的學科解題力能力。個別名校采用兩張卷,一張考公共理論,一張考解題能力。一般都是收斂性問題,答案唯一。這兩道試題側重考查考生的學科專業(yè)水平。
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