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選擇地區(qū)的時候一定要從各個方面去考慮,比如離家的遠近,來回方便不方便,比如如果是另一個地區(qū)的話,到那邊發(fā)展需要面對哪些問題,是否需要租房還是學校給安排房間等,考慮好再報考,也減少了后期很多不必要的麻煩;備考期間也要時常關注招教網的公告,以免今年的招教考試報名條件或者考試內容有什么有所變化而自己不知道導致最后不能考試的情況。
這個問題要一分為二的來看,如果想去大城市或者是好的地方 ,編制是非常難考的,因為報的人很多,需要的崗位很少。造成了很強的激烈競爭,考一個編制是非常難的。但是,如果考特崗教師,或者去邊遠地區(qū)考編制,相對就會容易很多。每年我國特崗教師招收數(shù)量非常多,甚至還會有空崗現(xiàn)象。如果去新疆工作,很多地區(qū)是不需要考試的。
考教師編制,一般而言需要依次通過四道關卡,任何一道關卡沒通過就直接出局:第一關,硬件審核。包括學歷專業(yè)、教師資格證年齡等都有明確的要求,必須符合,否則免談。這方面不贅述。第二關,筆試。筆試的內容一般而言是教育學、心理學和教育法律法規(guī),各地區(qū)有一定差異,按照具體的要求進行準備。這方面主要看個人的知識水平如何學習不需要再講,每個人有每個人的方式方法。一般而言是先背過,而后刷題,有機結合,一般應該沒啥問題。
去年我考了一個小學數(shù)學的教師資格證書,我自己覺得并不難考,還挺順利的,下面我會分享一些經驗。我不是師范畢業(yè)的,而且畢業(yè)好多年了。筆試兩門都折后71分通過,面試也通過了,普通話水平測試二甲水平。要說難點,倒是搶普通話水平測試的名額難搶得很。
10分鐘講課,一定要把你抽到的題目紙上的每一個點都要講到,漏了任何一句話大概率是不會過的。講課也是有模版的,如何導入,如何銜接,如何與學生互動,如何引導學生思考問題,強調一下知識點可以讓學生回答。大膽的講,大膽的演就可以了。
教育知識與能力比綜合素質的只是要多,綜合素質選擇題的現(xiàn)在理解記憶就好了,材料分析題看職業(yè)理念和教師職業(yè)道德這兩章,會有2道材料題,作文注意開頭和結尾就差不多了。最難的還是教育知識與能力,知識點比較多??梢再I一些重點知識匯總去背誦,是樹立好了的這種,可以大大節(jié)約你的時間。
我的經驗是好考?,F(xiàn)在考試的內容雖然說還是以前那些知識點,但是死記硬背的內容少了靈活運用的題型多了。只要精心準備就一定能過。建議應該要買一些與考試對應的題材,書中的重點內容一定要多看細看,靈活掌握。還有就是多做練習。
所以參加的人員必須有能夠證明自己能力的東西,而證書就是一個非常好的證明。近幾年來更是要求,凡是選擇參加支教的學生手里必須有一個教師資格證,所以這也給很多想要當老師,但是沒有機會的非師范類專業(yè)學生一個很大的希望。
這項政策是我國教育部舉辦的,會在畢業(yè)季的時候,面臨各大知名高校招聘畢業(yè)生到我國的偏遠地區(qū),從事相關的教育活動。一般時間是在三年左右,這項政策,對于參與人員的要求和檢查力度是比較大的,只有本科院校是師范類專業(yè)的學生或者是能力比較出眾的,并且持有教師資格證的學生才有機會報名。當服務期限到達三年以上,就可以向相關部門提出申請,有很大的機會會成為正式編制老師。
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