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1.語言遲緩要怎么訓(xùn)練

構(gòu)音障礙的訓(xùn)練。構(gòu)音障礙是指與發(fā)聲有關(guān)的呼吸器官功能障礙,是能夠語言表達(dá)的基礎(chǔ),所以語言障礙的治療首先是構(gòu)音障礙的訓(xùn)練。它主要有兩種訓(xùn)練方法:①呼吸訓(xùn)練。為了降低與發(fā)音有關(guān)肌肉的緊張性,患者可以進(jìn)行口唇與下頜的運(yùn)動訓(xùn)練,如張口、閉口、噘嘴、露齒等訓(xùn)練。

2.兒童發(fā)育遲該怎么辦

如果孩子的生長發(fā)育較為遲緩的話,最好及時去醫(yī)院進(jìn)行檢查,看是否缺少微量元素,或者是生長激素過少。缺少的話是需要及時補(bǔ)充的,以免耽誤孩子的生長發(fā)育。平時可以多給孩子吃一些新鮮的蔬菜水果,來補(bǔ)充身體所需的營養(yǎng)。也可以讓孩子多去戶外進(jìn)行運(yùn)動,鍛煉身體,對生長發(fā)育也是有好處的。

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3.兒童發(fā)育遲緩怎么辦呢

因?yàn)檎5拇竽X發(fā)育在3歲以前最快,出生時腦重量為370克,此后第一年內(nèi)腦重增長速度最快,6個月時為出生時的2倍,占成人腦重的50%,而兒童體重要到10歲才達(dá)到成人的50%。由此可見大腦發(fā)育的速度也是大大超過了身體發(fā)育的速度。

4.少兒語遲是什么原因

很多人認(rèn)為語遲的孩子只是說話比較晚或詞匯量不多等語言問題,卻不知少兒的語言發(fā)育如果一直處于遲緩的狀態(tài)還會影響孩子的語言表達(dá)、語言認(rèn)知、反應(yīng)能力等方面的發(fā)展。部分語遲的兒童智力總體發(fā)育水平也相對低一點(diǎn),導(dǎo)致他們的語言學(xué)習(xí)能力變?nèi)?,語言邏輯和思維能力也很難被開發(fā),有時連“你我他”這類主語也分不清楚,有的則是無法重復(fù)繁瑣的動作等。

5.怎么評估是否語言遲緩

綜合提供的情況,孩子有社交合作和聽從指令的能力。在表達(dá)性語言的能力上面,孩子知道一些常見的人稱和一些表達(dá)動作的詞匯。但需要有更細(xì)致的評估,比如她知道大概多少詞匯?在出現(xiàn)這些詞匯的時候,有沒有一些詞組出現(xiàn)?這樣的話,我們能更具體地去判斷孩子的情況。

6.懷疑語言發(fā)育遲緩怎么辦

孩子的預(yù)言發(fā)育黃金時期在0-3歲,當(dāng)懷疑孩子語言發(fā)育遲緩或障礙等問題時,家長一定不要將之放任不管,或看孩子會不會自動變好,一定要早日帶孩子去醫(yī)院檢查排除一下影響孩子的因素,如若發(fā)現(xiàn)問題時,要及時進(jìn)行干預(yù),幫助孩子早日恢復(fù)。同時為孩子營造一個談話和交流的氣氛,運(yùn)用任何機(jī)會和孩子說話,從寶寶感興趣的事務(wù)去互動觀察,一起慢慢學(xué)習(xí),耐心和他玩,與孩子多互動,多交流,陪她和她在一起,平時多做一些小游戲,經(jīng)常給孩子講故事,多抱抱。

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