2022北京豐臺區(qū)兒童自閉癥康復(fù)哪里找_精選名單出爐，最近一段時間很多人都在討論感統(tǒng)培訓(xùn)，我也查了下自閉癥患者能正常工作嗎，自閉癥兒童有什么異樣行為，兒童的認(rèn)知能體現(xiàn)出自閉癥嗎，兒童發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎，感統(tǒng)失調(diào)有哪些原因，如何更好促進(jìn)自閉癥兒童康復(fù)，自閉癥家長應(yīng)該怎么做，自閉癥兒童家長怎么引導(dǎo)。

1.自閉癥患者能正常工作嗎

最近有一步很火的電視劇女主人公禹英禑就是一位「非?！孤蓭煛Ｍ芏嘧蚤]患者一樣，禹英禑生活在自我構(gòu)建的秩序當(dāng)中，外人看來她的言語和行為舉止可能非常怪異，不喜歡肢體接觸和眼神交流，在公共場所會不知所錯，只吃特定的食物、穿相似款的衣服，進(jìn)門前必須默數(shù)幾個數(shù)……

2.自閉癥兒童有什么異樣行為

追隨社交伙伴眼睛的行為被稱為眼神追隨，這是自閉癥研究人員過去傾向于定義分享式注意力的關(guān)鍵。一般患有自閉癥的孩子是沒有辦法完成這個行為的。研究發(fā)現(xiàn)，在自然情境下，自閉癥孩子的注意力集中方向與注意力水平與普通孩子沒有顯著的差別。

3.兒童的認(rèn)知能體現(xiàn)出自閉癥嗎

認(rèn)知能力也就是大腦的儲存量和檢索信息的能力，大家經(jīng)常聽到的記憶力、注意力、想象力、思維能力等都屬于認(rèn)知能力的范疇，而認(rèn)知能力被認(rèn)為與智力有關(guān)。 認(rèn)知發(fā)展，如粗大運動和精細(xì)運動發(fā)展，也有里程碑，這意味著孩子將幾個月大以及認(rèn)知發(fā)展的表現(xiàn)如何。

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4.兒童發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎

孩子認(rèn)知發(fā)育落后可能早在2歲時就有明顯跡象。如果觀察到以下情況，建議及早找專業(yè)的醫(yī)生，孩子們每一天都在成長和變化，而每個孩子都是不同的，家長沒必要過于糾結(jié)各個養(yǎng)育細(xì)節(jié)，只要把握好科學(xué)的大方向、大原則就好。但是，對于一些有代表性的行為或跡象，則是要保持了解和重視。

5.感統(tǒng)失調(diào)有哪些原因

感統(tǒng)失調(diào)有遺傳因素和環(huán)境因素，先天因素有遺傳比如暈車，也有可能是母親環(huán)境期間的環(huán)境不好也可能是剖腹產(chǎn)導(dǎo)致；環(huán)境因素的話，可能就和父母對于孩子的養(yǎng)育方式有關(guān)，比如溺愛，不讓其活動。也可能是其生活環(huán)境受到很大的污染引起。

6.如何更好促進(jìn)自閉癥兒童康復(fù)

感統(tǒng)的康復(fù)方案不僅是本身與老師的事，教師在做好兒童在校訓(xùn)練的同時，應(yīng)該積極尋求與家長之間的合作，讓家長積極主動地參與到兒童的訓(xùn)練中來。教師和家長都要注意觀察兒童在各項感知能力方面的發(fā)展情形，并知道在什么時候提供適合的器具訓(xùn)練兒童感知能力并使之和諧發(fā)展。

7.自閉癥家長應(yīng)該怎么做

首先家長可以對孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練。如果孩子不能夠集中注意力，訓(xùn)練是無法進(jìn)行下去的，所以注意力訓(xùn)練是做其他訓(xùn)練的基礎(chǔ)?？梢允褂靡恍┖⒆痈信d趣玩具、圖片等，在他想要得到這些物品時要求其正視家長的臉，注視家長的目光，并逐漸延長注視時間，孩子表現(xiàn)好時要及時給予獎勵，如此反復(fù)強化，以逐步培養(yǎng)孩子集中注意力的能力，為其他訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。

8.自閉癥兒童家長怎么引導(dǎo)

家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行情緒訓(xùn)練。自閉癥的孩子的情緒波動較大，家長要允許孩子發(fā)泄不滿，可以在家中為孩子設(shè)置“發(fā)泄角”，孩子生氣時，給他一只沙袋或一個枕頭，供他宣泄怒氣。另外家長要注意觀察孩子的情緒變化，發(fā)現(xiàn)孩子有不良情緒時，要多和他交流，比如，“你有什么不開心的事嗎，跟媽媽說一說吧?！币龑?dǎo)他說出自己的想法。

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