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1.教師招聘考試容易嗎

在所難免的編制內(nèi)教師招聘考試,近年來(lái)的考試題難易程度不均衡,考試內(nèi)容也是范圍比較寬,各個(gè)專業(yè)的知識(shí)點(diǎn)更是活泛而不死板。但作為一名“旁觀者”,我覺(jué)得是偏難而不是易懂。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的知識(shí)儲(chǔ)存量,特別是作為一名教師,我更覺(jué)得自己僥幸在職,逃脫聘考。如果讓我去參加現(xiàn)在的教師招聘考試,實(shí)感力不從心,愧對(duì)職業(yè)。那個(gè)時(shí)代的教師錄用考試,與現(xiàn)在的編制內(nèi)教師招聘考試,相差甚遠(yuǎn),難易懸殊大。但還是要看每個(gè)人的應(yīng)變能力與活學(xué)活用智力發(fā)揮。

2.教師招聘考試如何學(xué)習(xí)

教育學(xué)的各章節(jié)的知識(shí)之間都是有聯(lián)系的,在學(xué)習(xí)教育學(xué)知識(shí)時(shí),建立一個(gè)教育學(xué)知識(shí)的框架,是一個(gè)打好基礎(chǔ)的好選擇。我比較喜歡用思維導(dǎo)圖,它可以把零散的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái),這樣在你的記憶中就不再是單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)了,而是一個(gè)思維框架,這樣復(fù)習(xí)就會(huì)輕松很多。

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3.教師招聘的前途怎么樣

用制教師還是很有前途的,工作相比比較穩(wěn)定,假期多,福利待遇也還可以。聘用制教師是由于教師的編制名額是固定的就那么多,但是現(xiàn)在又在大力發(fā)展教育領(lǐng)域,這個(gè)時(shí)候師資力量就不夠,所以學(xué)校采取了招聘代課老師的折中辦法。

4.教師招聘考試的要求

聘用制教師一般人事決定權(quán)在所在的學(xué)校,工資福利待遇也一般由學(xué)校決定。聘用制教師也是和在編教師一樣是要通過(guò)事業(yè)單位教育類的考試選撥,但是不同的是沒(méi)有編制。聘用教師各方面薪資待遇也還是不錯(cuò)的,所以現(xiàn)在有越來(lái)越多的人選擇。

5.教師招聘什么時(shí)間開始

教師招聘不同地區(qū)形式有所不同;公辦學(xué)校與民辦學(xué)校有所不同;公辦學(xué)校組織的招聘與公辦學(xué)校獨(dú)立組織的招聘也有所不同。無(wú)論哪種形式的招聘都會(huì)發(fā)布招聘公告,會(huì)詳細(xì)說(shuō)明招聘崗位及人數(shù)、招聘條件、招聘程序、招聘地點(diǎn)及時(shí)間等必要的信息。

6.教師招聘有筆試嗎

筆試也就是閉卷考試。內(nèi)容包括兩部分:一,公共理論。教育學(xué)教學(xué)論、心理學(xué)、素質(zhì)教育理論、新課程方案、教育時(shí)政熱點(diǎn)分析;二,學(xué)科理論。你報(bào)考學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、學(xué)科教法、學(xué)科試題。不同地區(qū)的試卷內(nèi)容差異性不大,但各部分所占的權(quán)重差異性較大。例如:有些地區(qū),公共理論與學(xué)科理論各占百分之五十;有些公共理論占百分之三十或百分之四十。這和當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍的整體狀況有關(guān),也和當(dāng)?shù)乇敬握衅赶胍獋?cè)重于哪方面有關(guān)。

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