感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)_發(fā)音遲緩/語(yǔ)言障礙北京西城康復(fù)機(jī)構(gòu)中心，身邊的朋友都在說(shuō)語(yǔ)言發(fā)育遲緩好，那么好在哪里呢？下面兒童發(fā)育遲該怎么辦，語(yǔ)言發(fā)育遲緩有什么影響，發(fā)育遲緩有哪些癥狀，怎么評(píng)估是否語(yǔ)言遲緩，怎么培養(yǎng)少兒的語(yǔ)言能力，語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵是幾歲是對(duì)其好的一個(gè)分析。

1.兒童發(fā)育遲該怎么辦

如果孩子的生長(zhǎng)發(fā)育較為遲緩的話，最好及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行檢查，看是否缺少微量元素，或者是生長(zhǎng)激素過(guò)少。缺少的話是需要及時(shí)補(bǔ)充的，以免耽誤孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。平時(shí)可以多給孩子吃一些新鮮的蔬菜水果，來(lái)補(bǔ)充身體所需的營(yíng)養(yǎng)。也可以讓孩子多去戶外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育也是有好處的。

2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩有什么影響

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是幼兒發(fā)育障礙中常見(jiàn)的一類(lèi)，發(fā)生率一直居高不下，不僅表現(xiàn)在語(yǔ)言交流能力的落后，在語(yǔ)言功能的各方面如：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都會(huì)出現(xiàn)不同程度的障礙；而且，隨著年齡的增長(zhǎng)又會(huì)繼發(fā)二次障礙諸如：心理、智力、社會(huì)適應(yīng)能力等，很多孩子的語(yǔ)言問(wèn)題都是在成為事實(shí)后，才被父母重視，接下來(lái)的矯正總是與學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)生沖突，影響了孩子發(fā)展的腳步。

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3.發(fā)育遲緩有哪些癥狀

朋友家女兒現(xiàn)在3歲半。會(huì)說(shuō)的話除了叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、其他說(shuō)的很少，在幼兒園幾乎不能與同齡小朋友溝通，生活自理能力差，上幼兒園每次都多帶幾條褲子，多準(zhǔn)備很多零食，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)孩子經(jīng)常尿完褲子才告訴老師，吃飯很少，沒(méi)有規(guī)律性。從體格上就明顯比同齡孩子小，是典型的發(fā)育遲緩，其中語(yǔ)言發(fā)育遲緩?fù)怀觥?/p>

4.怎么評(píng)估是否語(yǔ)言遲緩

綜合提供的情況，孩子有社交合作和聽(tīng)從指令的能力。在表達(dá)性語(yǔ)言的能力上面，孩子知道一些常見(jiàn)的人稱(chēng)和一些表達(dá)動(dòng)作的詞匯。但需要有更細(xì)致的評(píng)估，比如她知道大概多少詞匯？在出現(xiàn)這些詞匯的時(shí)候，有沒(méi)有一些詞組出現(xiàn)？這樣的話，我們能更具體地去判斷孩子的情況。

5.怎么培養(yǎng)少兒的語(yǔ)言能力

在孩子語(yǔ)言能力差的情況下，首先要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的聽(tīng)音能力，因?yàn)槁?tīng)是先于說(shuō)的，把孩子長(zhǎng)期放在聽(tīng)力的環(huán)境下有助于發(fā)展他的語(yǔ)言表達(dá)能力，父母在家相互交流或是與孩子交流時(shí)，也請(qǐng)盡量使用普通話，且在發(fā)音上一定要準(zhǔn)確，因?yàn)楹⒆邮峭ㄟ^(guò)模仿來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的，錯(cuò)誤的發(fā)音被孩子模仿后，也會(huì)影響他語(yǔ)言能力的發(fā)展。

6.語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵是幾歲

父母在教孩子說(shuō)話時(shí)一定要耐心細(xì)致，孩子本身就有語(yǔ)言障礙的話，千萬(wàn)不要急于求成，也不要訓(xùn)斥孩子，以免挫傷孩子的自信心和積極性，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持練習(xí)說(shuō)話，父母也可以在飯前飯后陪孩子一起念兒歌等。四歲的孩子正是處于語(yǔ)言發(fā)育的高峰期，也是養(yǎng)成良好性格的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子有語(yǔ)言障礙，也是產(chǎn)生心理障礙的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)一定要及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言矯正，獲得正常的語(yǔ)言與人交流，否則很可能會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

相信看了這些關(guān)于兒童發(fā)育遲該怎么辦，語(yǔ)言發(fā)育遲緩有什么影響，發(fā)育遲緩有哪些癥狀，怎么評(píng)估是否語(yǔ)言遲緩，怎么培養(yǎng)少兒的語(yǔ)言能力，語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵是幾歲，多少也理解了感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練康復(fù)機(jī)構(gòu)_發(fā)音遲緩/語(yǔ)言障礙北京西城康復(fù)機(jī)構(gòu)中心！

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