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上海徐匯口碑比較好兒童社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽匯總,這段時間很多朋友問到我社交障礙從哪里下手去了解,今天通過怎么提高少兒社交能力,小孩如何突破社交障礙,社交障礙需要干預(yù)嗎帶各位朋友了解一下。
給孩子看社交故事書,講述書中的場景,社交故事的使用最好在故事中的場景即將發(fā)生前為孩子讀,或者在一個孩子能夠集中注意力的時間來講。如果故事是講生氣后如何安靜下來的,如果家長等到孩子已經(jīng)發(fā)脾氣的時候再讓孩子坐下來講,這樣的效果會非常有限。
一方面就是性格,也就是遺傳因素。如果家長的性格都比較內(nèi)向,不愛表達(dá),那么孩子也會這樣;第二點(diǎn)是三歲之前孩子的代養(yǎng)人過于單一,或者缺少父親的陪伴;第三點(diǎn)剖腹產(chǎn)的孩子就會過于敏感,第四點(diǎn),社會的交往關(guān)系。那根據(jù)上面所說的,家長們可以看一下,我們的孩子是屬于哪種情況。我們要怎樣才能幫助孩子改變現(xiàn)狀呢?
我們所有干預(yù)和訓(xùn)練的目的就是要讓孩子回歸到正常的社會生活中,也就是說,提高我們在家庭和機(jī)構(gòu)干預(yù)中所缺失的那一部分,即正常和伙伴之間的互動和社交。如果孩子各方面的能力比較差的話,不僅會干擾到正常的教學(xué)生活,也會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響,孩子會覺得自己被冷落,被孤立,孩子想要進(jìn)行的動作和想法得不到實(shí)施和支持,那么對孩子的發(fā)展是很不利的。
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