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1.日語考級建議一對一課程嗎

一對一課程在教學(xué)的跟蹤性上是非常強(qiáng)的，也可以理解為是比較高效的，因?yàn)檎?jié)課都是完全針對學(xué)生的基礎(chǔ)打造的課程，教學(xué)的監(jiān)督性和課堂的靈活調(diào)度也是非常便捷的。適合大部分學(xué)員學(xué)習(xí)，不過在教學(xué)的費(fèi)用上要較高一些。有預(yù)算和講究效率的同學(xué)建議選擇。

2.日語考級人稱代詞易錯點(diǎn)是什么

日語的人稱代詞有敬謙之分，[Ⅰ類]帶有敬語和謙語的語感的指示代詞。例：わたくしは山田先生に電話を差し上げました。[Ⅱ類]用于一般場合，帶有敬體的語感的指示代詞。 例：その人はどんな人ですか？[Ⅲ類]帶有間慢的語感，或在親密關(guān)系中具有親昵語感的指示代詞。例：僕はそのことを教えないよ。

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3.為什么日語考試建議找培訓(xùn)班

學(xué)習(xí)日語的這一年，老師和課后輔導(dǎo)員都會督促自己預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我也參加過無數(shù)的階段性評估。 這對多年未參加考試的我來說，重新熟悉考場是件好事。 考試前的特殊突破及其內(nèi)部材料，是試驗(yàn)最后沖刺階段的法寶。 報班學(xué)日語的好處是，只要我們跟著老師的步伐基本上都能過的

4.日語單詞有什么記憶方法

日語單詞是由和語（日本民族原來的詞匯）漢字詞（包含漢字的詞）外來語（西方傳來的語言）構(gòu)成的，這也導(dǎo)致了日語詞匯比較復(fù)雜，而我們想要比較好的記住這些詞匯，最好的辦法就是找到這些詞匯的特點(diǎn)！日文漢字有獨(dú)立的讀法，可能是音讀，也可能是訓(xùn)讀，所以在背誦這些單詞的時候，我們可以把這些同字同音的單詞做個分類，背起來更輕松。

5.零基礎(chǔ)怎么學(xué)日語呢

從零開始學(xué)習(xí)日語時我們應(yīng)該注意發(fā)音。如果語法單詞可以通過學(xué)習(xí)記憶和檢查遺漏來填補(bǔ)空白，那么發(fā)音問題就是從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)時埋下的問題。在未來，練習(xí)需要比開始學(xué)習(xí)時多出幾倍的時間，這是不值得的損失。因此當(dāng)我們從零開始學(xué)習(xí)日語時，我們應(yīng)該注意多讀多練習(xí)多聽這是學(xué)好日語的關(guān)鍵

6.參加日語高考很普遍嗎

事實(shí)上，日語高考還是很普遍的現(xiàn)象，自從年開始，小語種在高考中的分?jǐn)?shù)是一樣的，或者說日語高考已經(jīng)在部分地區(qū)普遍實(shí)行了。在年的時候，一項(xiàng)新政策開始在推廣，目前除了海南以外，其他都可以用小語種來代替英語參加高考。

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