怎么提高孩子的適應(yīng)力？　“我們家孩子一到新的環(huán)境就哭”

　　“我們家孩子不和別的孩子玩，就自己玩”

　　“我又被幼兒園老師留下來(lái)了，說(shuō)我們家孩子打人”

　　“我們家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千、不敢走平衡木……”

　　“我們家孩子總亂跑，一刻也靜不下來(lái)”

　　“我們家孩子經(jīng)常發(fā)脾氣”

　　“我們家孩子注意力不集中”

　　“我們家孩子運(yùn)動(dòng)能力總上不來(lái)”

　　......

　　不知道你是不是被以上問(wèn)題困擾的家長(zhǎng)，如果是，老岳就要提醒你，你的孩子可能是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

　　什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)？

　　感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子，到底是哪里出了問(wèn)題呢？

　　近日，電視臺(tái)新聞直播間用5分多鐘的時(shí)間，正面揭曉了兒童感統(tǒng)失調(diào)的種種表現(xiàn)，并呼吁廣大家長(zhǎng)正確認(rèn)知感覺(jué)統(tǒng)合，及早帶兒童做感統(tǒng)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)后，要及時(shí)通過(guò)訓(xùn)練予以糾正。

　　節(jié)目著重提出了：“感統(tǒng)失調(diào)”六歲前是治療期。

　　作為標(biāo)準(zhǔn)感統(tǒng)教育的終身推動(dòng)者，老岳一直在宣傳普及感覺(jué)統(tǒng)合的相關(guān)知識(shí)，并且從理論到訓(xùn)練實(shí)操，都制定了相當(dāng)專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系，在兒童感統(tǒng)失調(diào)的治療方面，老岳和央視的提議高度一致。

　　3~6歲，是兒童感覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育的黃金期

　　大腦是神經(jīng)系統(tǒng)的核心所在，它就像一臺(tái)先進(jìn)的“處理器”，可以將來(lái)自環(huán)境中的各種紛亂復(fù)雜的感覺(jué)刺激進(jìn)行有效處理，以促使人體能夠更好地適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境，甚至在一定程度上改造環(huán)境。而且，有研究表明，大腦對(duì)來(lái)自感覺(jué)器官所傳來(lái)的信息并不是被動(dòng)接收的，而是會(huì)經(jīng)過(guò)主動(dòng)的過(guò)濾，摘要，整合，加工的過(guò)程，主動(dòng)抑制或忽略掉那些無(wú)關(guān)的和次要的信息，然后將重要的信息進(jìn)行整合之后，再有效地指揮身體各部分器官協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，終實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的適宜反應(yīng)。

　　這個(gè)過(guò)程，就是我們常說(shuō)的感覺(jué)統(tǒng)合。當(dāng)感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作良好時(shí)，孩子在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、移動(dòng)時(shí)，其大腦、眼、耳、手、足等高度的協(xié)調(diào)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出適應(yīng)性強(qiáng)、語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)展遲緩的情況。當(dāng)感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作不良時(shí)，孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)就像擁擠的交通一樣，眾多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認(rèn)知、行為、學(xué)習(xí)、情緒等方面的發(fā)展出現(xiàn)異常。

　　研究表明，3-6歲是孩子能力大爆發(fā)的關(guān)鍵時(shí)間段，也是父母通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子快速提升的重要時(shí)間段，如果家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)教育得當(dāng)，必然能夠幫助孩子獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　3-6歲是孩子能力大爆發(fā)的關(guān)鍵時(shí)間段

　　三四歲的孩子，身體協(xié)調(diào)性與靈活性應(yīng)該有極大發(fā)展，生活自理能力也應(yīng)該大大提高，他們應(yīng)該會(huì)自己吃飯，會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣服，會(huì)自己洗臉?biāo)⒀?，能夠逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。并且，在家長(zhǎng)和幼兒園老師的啟發(fā)下，他們還應(yīng)該逐漸學(xué)會(huì)站在他人立場(chǎng)上思考問(wèn)題，會(huì)同情，關(guān)心和安慰他人。他的語(yǔ)言更應(yīng)該飛速發(fā)展，在上小學(xué)之前，他們應(yīng)該掌握大量詞匯，可以基本實(shí)現(xiàn)與大人的無(wú)障礙交流......