語言發(fā)育遲緩備受關(guān)注，對(duì)于北京東城有名的訓(xùn)練說話晚的機(jī)構(gòu)地址一覽這些知識(shí)，我們會(huì)通過少兒語遲是什么原因，語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些，環(huán)境能影響語言發(fā)育嗎來為您詳細(xì)解答。

1.少兒語遲是什么原因

很多人認(rèn)為語遲的孩子只是說話比較晚或詞匯量不多等語言問題，卻不知少兒的語言發(fā)育如果一直處于遲緩的狀態(tài)還會(huì)影響孩子的語言表達(dá)、語言認(rèn)知、反應(yīng)能力等方面的發(fā)展。部分語遲的兒童智力總體發(fā)育水平也相對(duì)低一點(diǎn)，導(dǎo)致他們的語言學(xué)習(xí)能力變?nèi)?，語言邏輯和思維能力也很難被開發(fā)，有時(shí)連“你我他”這類主語也分不清楚，有的則是無法重復(fù)繁瑣的動(dòng)作等。

2.語言發(fā)育遲緩的癥狀有哪些

開口說話時(shí)間晚，過了說話的年齡仍不會(huì)說話，以第一次說出有意義的詞語為標(biāo)志的，普通兒童開口說話基本上都在1.5歲左右。大部分兒童在2～3歲期間才開口說話，有的甚至要到4歲或者更晚才會(huì)開口說話。其他普通兒童發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯，這是與同齡普通的語言發(fā)展速度相比較之后得出的一個(gè)相對(duì)概念。

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3.環(huán)境能影響語言發(fā)育嗎

我們都知道狼孩的故事。沒有豐富的人類語言環(huán)境，孩子就不可能學(xué)會(huì)語言。但是，現(xiàn)代生活中，電子產(chǎn)品充斥在孩子周圍，久而久之孩子缺乏生活實(shí)際語言交流，從而影響兒童語言發(fā)展。即便有了豐富的語言環(huán)境，但如果缺乏模仿能力，那么語言也無法輸入到大腦中去。仿說是累積詞匯的基礎(chǔ)，通過模仿身邊人進(jìn)行詞匯儲(chǔ)存。

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