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北京東城線上少兒編程培訓(xùn)哪里有,話不多說直接進(jìn)入主題,這是關(guān)于少兒編程,首先了解下大概少兒為什么要學(xué)編程,學(xué)少兒編程是不是真的有用,少兒編程帶給少兒什么好處,是不是每個(gè)少兒都要學(xué)編程,然后下面來看詳細(xì)內(nèi)容。
未來幾十年人*智能的偉大時(shí)代,編程無疑將成為核心技能之一。孩子能有投身這一行的興趣愛好以及天賦當(dāng)然發(fā)展前途不可估量。但不能因?yàn)闊衢T了、能掙大錢了就一窩蜂讓孩子學(xué)習(xí)編程。我們要理性的看待少兒編程是不是真的對孩子有幫助。
要判斷一個(gè)東西有沒有用還要從其根本出發(fā)。它有用在什么范圍解決什么問題。機(jī)器學(xué)習(xí),人*智能的核心不是單單屬于計(jì)算*專業(yè),而是一門多學(xué)科交叉專業(yè),未來應(yīng)用會(huì)很廣,很有前景。機(jī)器延伸了人的體力勞動(dòng),計(jì)算機(jī)延伸了人的腦力勞動(dòng)。
少兒機(jī)器人編程是將編程課程內(nèi)容同機(jī)器人智能硬件有機(jī)結(jié)合,既可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力,在搭建中鍛煉孩子的空間智能,又可以培養(yǎng)他們的邏輯思維和計(jì)算思維,鍛煉孩子遇見問題,解決問題的能力。可以先讓少兒進(jìn)行入門再根據(jù)興趣看看要不要堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
同時(shí)也要尊重孩子個(gè)體差異的重要性,應(yīng)該給孩子‘不喜歡、不深入研究’的選擇權(quán),而不是去強(qiáng)迫。大部分學(xué)生將來未必會(huì)從事專業(yè)的人工智能工作,可能僅僅是會(huì)用到人工智能,只需要對此有個(gè)基礎(chǔ)的了解與認(rèn)知即可,因此要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,將教學(xué)范圍放得寬一點(diǎn),不需要步調(diào)一致,都去學(xué)相同內(nèi)容。
對上面這幾點(diǎn)少兒為什么要學(xué)編程,學(xué)少兒編程是不是真的有用,少兒編程帶給少兒什么好處,是不是每個(gè)少兒都要學(xué)編程不知道你是怎么看的?北京東城線上少兒編程培訓(xùn)哪里有
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