教育部重拳整治下，校外培訓(xùn)日子并不好過。 雙減政策的影響正逐漸影響到高中學(xué)科培訓(xùn)領(lǐng)域。學(xué)而思網(wǎng)校、作業(yè)幫、新東方等多家網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)近日發(fā)布春季招生。 名錄，高中學(xué)科類課程已不在其中。 記者注意到，學(xué)而思的選課報(bào)班小程序中，其課程覆蓋的年級(jí)為小學(xué)6個(gè)年級(jí)和初一學(xué)生，且提供的課程均為非學(xué)科類課程；高中學(xué)段暫無課程。比如，初一學(xué)生可選課程為“素養(yǎng)綜合”，該課程面向喜歡文化的初中學(xué)員，組織學(xué)生到博物館研學(xué)；六年級(jí)學(xué)生可選課程為“科學(xué)益智”“人文美育”“編程”和“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。 消息顯示，已經(jīng)參加報(bào)名北京學(xué)而思高中課程的學(xué)生和家長(zhǎng)近也收到了退款通知，通知稱，為進(jìn)一步響應(yīng)“雙減”政策，學(xué)而思培優(yōu)北京分校高中取消春季課程，并啟動(dòng)退課退款工作。

　　在新東方的小程序中，課程分為素質(zhì)培訓(xùn)、國際教育、小語種、考試等類別。高中的可選課程只有日語和國際教育課程。 在高途APP上，系統(tǒng)為高中生推送的課程選項(xiàng)多為選科指導(dǎo)、志愿填報(bào)等。 事實(shí)上，對(duì)高中學(xué)科培訓(xùn)的監(jiān)督早已有跡可循?！侗本┦嘘P(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的措施》明確提到，普通高中生學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，按照和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 今年1月，西城區(qū)雙減工作班辦公室發(fā)布通知，收到公眾舉報(bào)。經(jīng)核實(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)而思培訓(xùn)學(xué)校以定制班的形式為部分高中生組織學(xué)科培訓(xùn)，嚴(yán)重違反相關(guān)規(guī)定和雙減政策要求；西城區(qū)教委通報(bào)批評(píng)學(xué)而思培訓(xùn)學(xué)校，責(zé)令其停止所有培訓(xùn)行為，限期整改。在近日公布的2023年工作要點(diǎn)中，教育部也明確指出，今年要引導(dǎo)地方嚴(yán)格參照義務(wù)教育階段實(shí)施高中學(xué)科培訓(xùn)的政策要求 教育科學(xué)研究所研究員儲(chǔ)朝暉表示，高中學(xué)科培訓(xùn)與義務(wù)教育培訓(xùn)有一定的相關(guān)性。如果高中有培訓(xùn)，家長(zhǎng)難免會(huì)想辦法讓孩子從更早的階段開始培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)生態(tài)可能會(huì)發(fā)生變化。他認(rèn)為，管理在義務(wù)教育早期培訓(xùn)的管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，可以有效地為高中學(xué)科培訓(xùn)的監(jiān)督提供參考。 通過減少培訓(xùn)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)的影響，是維護(hù)高考公平公正的重要手段。儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，下一步是提高校園教育質(zhì)量，使教育評(píng)價(jià)方式更加多樣化。

　　整體來說“雙減”實(shí)施以后，隨著頭部機(jī)構(gòu)以及很多中小機(jī)構(gòu)停止學(xué)科類培訓(xùn)，家長(zhǎng)們的難題卻來了。

　　培訓(xùn)需求不減，一對(duì)一甚至隱藏的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水漲船高，退休教師成隱蔽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的搶手資源。家長(zhǎng)們面對(duì)學(xué)校招生時(shí)仍然把奧數(shù)、特長(zhǎng)等作為考核標(biāo)準(zhǔn)，在短暫的歡呼“雙減”政策之后，一些家長(zhǎng)卻有了焦慮。

　　“現(xiàn)在上培訓(xùn)課收費(fèi)比原來高很多?！p減’是對(duì)的，但多少年來形成的培訓(xùn)市場(chǎng)徹底停止，并不等于突然失去了需求?！币晃患议L(zhǎng)面對(duì)“雙減”有如是感慨。

　　學(xué)而思新東方們停止義務(wù)教育學(xué)科類校外培訓(xùn)是一柄雙刃劍。

　　一分為二地看，學(xué)而思新東方們確實(shí)讓家長(zhǎng)們花費(fèi)了大量真金白銀，給孩子們上各種補(bǔ)習(xí)班，怨聲載道；另一方面，孩子們也確實(shí)學(xué)到了一些東西。

　　“雙減”如暴風(fēng)驟雨，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有任何余地如同“熔斷”，但家長(zhǎng)們的需求不可能戛然而止。

　　作為頭部企業(yè)，在“雙減”政策之下停止上述業(yè)務(wù)只是表象，而實(shí)際上家長(zhǎng)的培訓(xùn)費(fèi)用支出并不見得少，甚至可能還會(huì)增加。

　　培訓(xùn)市場(chǎng)已經(jīng)培育起來了，指望突然斷崖式停止是不現(xiàn)實(shí)的。一方面是學(xué)生的需求并未減弱，很多學(xué)校招生時(shí)對(duì)特長(zhǎng)生擇優(yōu)錄用的現(xiàn)象依然存在，另一方面，在升學(xué)壓力、高考?jí)毫χ?，每一個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子盡可能提升考試成績(jī)，這才是決定能否上好小學(xué)、好中學(xué)，能否考上的標(biāo)準(zhǔn)。

　　沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)愿意拿孩子們的命運(yùn)與前程做賭注。