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第一制定詳細(xì)、周密的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)的要求是“回顧、模擬、強化、調(diào)節(jié)”通過回憶課本知識,模擬訓(xùn)練,從而溫故知新,進一步提高應(yīng)試能力。第二樹立堅定、必勝的復(fù)習(xí)信心,任何事情的成功,都源于“動機”,信心是力量的來源。第三運用適當(dāng)、高效的學(xué)習(xí)方法。
對初三階段最后的學(xué)生而言,沖刺階段中做題是必要的,這不僅是為了能培養(yǎng)做題時的感覺,同時也是為了能提升做題的速度。然而,在選擇試題和題目類型時也要保持在更加謹(jǐn)慎的狀態(tài)。只有這樣,才能提升成績和能力,也能避免精神壓力過重,影響最終的穩(wěn)定發(fā)揮。
首先依據(jù)遺忘曲線的規(guī)律定期復(fù)現(xiàn)詞匯,確保其在長時記憶中的儲備。其次,鞏固詞法知識,做好從單詞表內(nèi)向表外的科學(xué)有效拓展。再次,根據(jù)不同主題按照詞匯語義網(wǎng)(線)的方式分類復(fù)習(xí)和記憶詞匯,并以詞組或者搭配的形式呈現(xiàn)詞匯。
有經(jīng)驗的評卷老師,一邊看行文內(nèi)容,也會一邊看結(jié)構(gòu)安排如果內(nèi)容,是緊扣題目或材料要求的,沒有偏離,這時能得到一個內(nèi)容的基本分如果,在內(nèi)容充實的基礎(chǔ)上,層次分明,還會得到結(jié)構(gòu)安排的分,語言優(yōu)美簡潔,會起到提示文章主題的作用。
首先,你得先細(xì)致地把課本知識點全部背熟!按照老師給的綱領(lǐng)和題目,按照艾賓浩斯記憶方法,一道題必須做到不連續(xù)四次背誦,才算熟練記住了,這樣的話才是做題的基礎(chǔ)接著,應(yīng)該在所有題目背會的基礎(chǔ)上,開始大量刷題。
歷史上,有許多事件是在同年甚至是同月發(fā)生的,我們只須記住一個事件的時間,就記住了其它幾個事件的時間。利用這些時間的連貫特點進行記憶,是行之有效的記憶方法。通過歷史事件的內(nèi)容,把相關(guān)的時間聯(lián)系起來,將會幫助我們更好地掌握這些歷史時間和歷史事件。
上課認(rèn)真聽,作業(yè)認(rèn)真寫。早讀時大聲朗讀課文,把課文讀到滾瓜爛熟基本會背為止。不錯過老師講的任何一個知識點。對于一些老師說中考不考的短語也要記下來,可能完形填空和閱讀會出現(xiàn)。堅持每天完成一道閱讀理解,也可以買些聽力來練習(xí)。
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