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杭州精選有名的雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首盤(pán)點(diǎn),在今天的文章中要說(shuō)的是托福。希望大家可以跟多的了解一下托福精聽(tīng)有什么方法嗎,考托福怎么規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí),托福報(bào)班有什么好處,托福閱讀方法技巧有哪些,如何把握閱讀的關(guān)鍵詞,托福閱讀部分有哪些技巧。
打開(kāi)音頻,一句一句聽(tīng)(可以采用1.5倍數(shù)),在腦子里或用嘴復(fù)述聽(tīng)到的內(nèi)容。如果復(fù)述之后不能夠通順地理解意思,就應(yīng)該有預(yù)判地聽(tīng)第二次,同理再去聽(tīng)第三次。一個(gè)句子在整個(gè)聽(tīng)的環(huán)節(jié)不要超過(guò)三次。接下來(lái)再看一遍這個(gè)句子,當(dāng)做閱讀一樣去理解,看自己能否看懂這個(gè)句子,因?yàn)槟憧炊@個(gè)句子就代表它沒(méi)有出現(xiàn)語(yǔ)法看不懂的問(wèn)題,剛才可能是語(yǔ)法長(zhǎng)度的問(wèn)題導(dǎo)致你沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。
具體的每日計(jì)劃、工作量,我提供給大家一個(gè)模版,參考上面的備考階段一一規(guī)劃設(shè)計(jì)詳細(xì)的計(jì)劃表??偠灾?,日計(jì)劃要很詳細(xì),詳細(xì)到幾頁(yè),做TPOXX的第X個(gè),具體可執(zhí)行的那種才有動(dòng)力去完成,最好還可以標(biāo)注一下用時(shí),這樣計(jì)時(shí)訓(xùn)練更有助于模擬真實(shí)考試。
老師專業(yè)性強(qiáng),能短時(shí)間內(nèi)提升你各項(xiàng)短板,(閱讀能力弱、聽(tīng)力弱、寫(xiě)作能力弱)能壓制你完成平時(shí)不愿意完成的學(xué)習(xí)任務(wù),被動(dòng)自律。(學(xué)習(xí)本來(lái)就是反人性的,人不愿逼迫自己,所以老師做逼迫你學(xué)習(xí)的惡人,你把不滿情緒轉(zhuǎn)嫁到老師身上,避免自己心理壓力過(guò)大)托福老師有可能是你聯(lián)系直系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的紐帶,甚至能通過(guò)托福老師找到上一屆申請(qǐng)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)專業(yè)的校友
福閱讀的文章基本取自外國(guó)的學(xué)術(shù)期刊,所以文章都是客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)文章。我們從機(jī)經(jīng)和和TPO??架浖胁浑y發(fā)現(xiàn),托福閱讀的文章有很大的規(guī)律性特點(diǎn),即不論從文章布局還是段落闡述上,文章作者都對(duì)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”情有獨(dú)鐘。這一特點(diǎn)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)講就很喜聞樂(lè)見(jiàn)了,我們可以從文章的開(kāi)頭部分和段落的前兩句把握作者的主要意圖,從而了解梗概和預(yù)測(cè)后文大致內(nèi)容。
我們還需要了解文章的行文思路,知道作者如何將文章展開(kāi),從哪些方面展開(kāi),這對(duì)我們理解文章和做題至關(guān)重要。因此,同學(xué)們要注重段落在文章中的作用,是在說(shuō)明現(xiàn)象,還是在闡述問(wèn)題所在,是在闡述原因,還是在提供解決方案。
在做托福閱讀練習(xí)時(shí)應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn),托福閱讀里有許多邏輯關(guān)系,正是這些邏輯關(guān)系將文章的句與句、段與段串聯(lián)起來(lái),形成一篇嚴(yán)謹(jǐn)、思路縝密的學(xué)術(shù)文章。出題人考的就是我們對(duì)這些邏輯關(guān)系的理解,不僅是單純的邏輯關(guān)系,還有涉及到的邏輯項(xiàng),以及邏輯關(guān)系引申出的信息鏈。
只要利用好學(xué)習(xí)時(shí)間比別人都進(jìn)步一點(diǎn)那你就會(huì)慢慢領(lǐng)先對(duì)手,對(duì)于今天所觀看的托福精聽(tīng)有什么方法嗎,考托福怎么規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí),托福報(bào)班有什么好處,托福閱讀方法技巧有哪些,如何把握閱讀的關(guān)鍵詞,托福閱讀部分有哪些技巧還是很有收獲。杭州精選有名的雅思托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單榜首盤(pán)點(diǎn)
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