北京懷柔有名的訓(xùn)練說(shuō)話(huà)晚的機(jī)構(gòu)地址一覽，今天小編就為大家介紹一下語(yǔ)言發(fā)育遲緩內(nèi)容語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么，發(fā)育遲緩有哪些癥狀，怎么培養(yǎng)少兒的語(yǔ)言能力，環(huán)境能影響語(yǔ)言發(fā)育嗎，父母怎么對(duì)待發(fā)育遲緩的兒童，怎么引導(dǎo)少兒語(yǔ)言能力，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么

言語(yǔ)和語(yǔ)言發(fā)育障礙屬于特指的學(xué)習(xí)技能障礙的其中一種臨床表現(xiàn)類(lèi)型。理解或發(fā)育的延遲和異常。主要是構(gòu)音困難、表達(dá)困難與接受困難和伴有癲癇的獲得性失語(yǔ)，與其年齡不相稱(chēng)，不存在能引起言語(yǔ)障礙的各種疾病或其他環(huán)境因素。

2.發(fā)育遲緩有哪些癥狀

朋友家女兒現(xiàn)在3歲半。會(huì)說(shuō)的話(huà)除了叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、其他說(shuō)的很少，在幼兒園幾乎不能與同齡小朋友溝通，生活自理能力差，上幼兒園每次都多帶幾條褲子，多準(zhǔn)備很多零食，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)孩子經(jīng)常尿完褲子才告訴老師，吃飯很少，沒(méi)有規(guī)律性。從體格上就明顯比同齡孩子小，是典型的發(fā)育遲緩，其中語(yǔ)言發(fā)育遲緩?fù)怀觥?/p>

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3.怎么培養(yǎng)少兒的語(yǔ)言能力

在孩子語(yǔ)言能力差的情況下，首先要注意培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的聽(tīng)音能力，因?yàn)槁?tīng)是先于說(shuō)的，把孩子長(zhǎng)期放在聽(tīng)力的環(huán)境下有助于發(fā)展他的語(yǔ)言表達(dá)能力，父母在家相互交流或是與孩子交流時(shí)，也請(qǐng)盡量使用普通話(huà)，且在發(fā)音上一定要準(zhǔn)確，因?yàn)楹⒆邮峭ㄟ^(guò)模仿來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的，錯(cuò)誤的發(fā)音被孩子模仿后，也會(huì)影響他語(yǔ)言能力的發(fā)展。

4.環(huán)境能影響語(yǔ)言發(fā)育嗎

我們都知道狼孩的故事。沒(méi)有豐富的人類(lèi)語(yǔ)言環(huán)境，孩子就不可能學(xué)會(huì)語(yǔ)言。但是，現(xiàn)代生活中，電子產(chǎn)品充斥在孩子周?chē)?，久而久之孩子缺乏生活?shí)際語(yǔ)言交流，從而影響兒童語(yǔ)言發(fā)展。即便有了豐富的語(yǔ)言環(huán)境，但如果缺乏模仿能力，那么語(yǔ)言也無(wú)法輸入到大腦中去。仿說(shuō)是累積詞匯的基礎(chǔ)，通過(guò)模仿身邊人進(jìn)行詞匯儲(chǔ)存。

5.父母怎么對(duì)待發(fā)育遲緩的兒童

父母要記住，寶寶語(yǔ)言習(xí)得的平均年齡和變動(dòng)范圍都很重要，所以別把寶寶拿來(lái)跟鄰居或親戚的孩子進(jìn)行比較。多看到自己寶寶好的一面，少理會(huì)周?chē)说睦涑盁嶂S。如果寶寶是男孩，那你可以提醒周?chē)耍耗泻⒄Z(yǔ)言發(fā)育的速度往往比女孩要慢；如果寶寶是早產(chǎn)兒或者有出生并發(fā)癥，要記得這些因素都可能會(huì)影響他的語(yǔ)言發(fā)育?！半m然他現(xiàn)在會(huì)說(shuō)的詞還不多，但他能很好地感知我的情緒，我皺眉頭或者看起來(lái)很傷心的時(shí)候，他就會(huì)看著我，仿佛在說(shuō)他希望我開(kāi)心點(diǎn)?！?/p>

6.怎么引導(dǎo)少兒語(yǔ)言能力

只要寶寶白天醒著，你就可以一直跟他說(shuō)話(huà)。如果想讓寶寶學(xué)會(huì)某個(gè)詞，那你可以在說(shuō)出它之前短暫停頓一下以示強(qiáng)調(diào)?！皨寢尠涯愕暮贸缘模ㄟ@里停頓）放在這了?！薄皨寢尙F(xiàn)在要去發(fā)郵件了，我要把你的兒童椅挪到電腦旁邊。”這有助于引導(dǎo)他把某些發(fā)音跟我的行為聯(lián)系起來(lái)。

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