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1.語言遲緩要怎么訓(xùn)練

構(gòu)音障礙的訓(xùn)練。構(gòu)音障礙是指與發(fā)聲有關(guān)的呼吸器官功能障礙,是能夠語言表達的基礎(chǔ),所以語言障礙的治療首先是構(gòu)音障礙的訓(xùn)練。它主要有兩種訓(xùn)練方法:①呼吸訓(xùn)練。為了降低與發(fā)音有關(guān)肌肉的緊張性,患者可以進行口唇與下頜的運動訓(xùn)練,如張口、閉口、噘嘴、露齒等訓(xùn)練。

2.兒童發(fā)育遲緩怎么辦呢

因為正常的大腦發(fā)育在3歲以前最快,出生時腦重量為370克,此后第一年內(nèi)腦重增長速度最快,6個月時為出生時的2倍,占成人腦重的50%,而兒童體重要到10歲才達到成人的50%。由此可見大腦發(fā)育的速度也是大大超過了身體發(fā)育的速度。

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3.懷疑語言發(fā)育遲緩怎么辦

孩子的預(yù)言發(fā)育黃金時期在0-3歲,當(dāng)懷疑孩子語言發(fā)育遲緩或障礙等問題時,家長一定不要將之放任不管,或看孩子會不會自動變好,一定要早日帶孩子去醫(yī)院檢查排除一下影響孩子的因素,如若發(fā)現(xiàn)問題時,要及時進行干預(yù),幫助孩子早日恢復(fù)。同時為孩子營造一個談話和交流的氣氛,運用任何機會和孩子說話,從寶寶感興趣的事務(wù)去互動觀察,一起慢慢學(xué)習(xí),耐心和他玩,與孩子多互動,多交流,陪她和她在一起,平時多做一些小游戲,經(jīng)常給孩子講故事,多抱抱。

4.語言發(fā)育的關(guān)鍵是幾歲

父母在教孩子說話時一定要耐心細致,孩子本身就有語言障礙的話,千萬不要急于求成,也不要訓(xùn)斥孩子,以免挫傷孩子的自信心和積極性,要經(jīng)常鼓勵孩子堅持練習(xí)說話,父母也可以在飯前飯后陪孩子一起念兒歌等。四歲的孩子正是處于語言發(fā)育的高峰期,也是養(yǎng)成良好性格的關(guān)鍵時期,如果孩子有語言障礙,也是產(chǎn)生心理障礙的關(guān)鍵時期,家長一定要及時進行語言矯正,獲得正常的語言與人交流,否則很可能會影響孩子的成長。

5.怎么促進語言發(fā)育

有些兒童,在1-2歲時曾經(jīng)出現(xiàn)過少量語言,但是當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)只要一哭就可以得到吃的喝的以及喜歡的物品,根本無需說話時,語言就因為“沒有用”而逐漸消退了。因此當(dāng)孩子想要某物的時候,一定要讓他說出相應(yīng)的語言,哪怕一個聲音,也要鼓勵少兒說話,增加說話的動機。一旦兒童知道語言很有用,只有說話才能得到想要的,就會促進語言使用。

6.三歲不怎么說話怎么辦

可以帶孩子去醫(yī)院做專業(yè)檢查,這樣可以先排查是否語言發(fā)育遲緩,排除器質(zhì)性病變的因素。如果非器質(zhì)性病變引起的語言發(fā)育遲緩,那么這位家長就要著重在日常生活中,加強干預(yù)孩子的語言環(huán)境,首先適當(dāng)遠離電子產(chǎn)品,豐富孩子的語言環(huán)境,家長要多與孩子“嘮嗑”,增強孩子的模仿能力積累詞匯量。

7.確診是語言發(fā)育遲緩怎么辦

如果檢查出來是發(fā)育遲緩,可以咨詢兒童內(nèi)科醫(yī)師,請他幫你推薦一位具備正規(guī)資格的語言病理學(xué)家。如果你的寶寶還不到三歲,而醫(yī)生建議進行治療的話,那治療過程可能也就是對康復(fù)的細化。因此不管是否進行專業(yè)治療,你都在孩子語言發(fā)育的過程中扮演著重要的角色。等孩子年紀再大點才能直接接受治療。

8.兒童語言發(fā)育有問題怎么辦

給孩子買一些簡單發(fā)音的圖畫貼紙,包括簡單語音的玩具,陪著孩子一起慢慢學(xué),慢慢教孩子發(fā)音說話,不要太急,更不能讓孩子感受大人的急躁,那樣只會導(dǎo)致孩子也會焦慮。給孩子自信,教的時候多鼓勵孩子,家長也可以給個計劃,每天學(xué)的話不要太多,讓孩子循序漸進的接受所學(xué)的,讓孩子多接觸其他同齡小孩,或者比他大一點的孩子一起,那樣培養(yǎng)他的溝通能力和學(xué)習(xí)能力,多準備開發(fā)頭腦發(fā)育的玩具給孩子玩,陪伴和耐心是家長首先要做到的。

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