在線輔導(dǎo)少兒效果怎么樣？　初中成績，到了高中成績會繼續(xù)嗎？也許很多初中學(xué)霸的家長都做過“北大夢”，以為自己的孩子就是北大的苗子，然而到了高中后才發(fā)現(xiàn)，211已經(jīng)是絕大多數(shù)學(xué)生的“天花板”了，即便是在重點(diǎn)高中， 能夠考上211、985的，也是“優(yōu)中選優(yōu)”，學(xué)霸中的尖子生了。

　　然而，還有一類學(xué)生和家長，在高中備受折磨，因?yàn)檫@類學(xué)生在初中是學(xué)霸，一路領(lǐng)先考入重點(diǎn)高中，但是到了高中，水土不服，成績一路下滑，甚至因?yàn)樾睦韱栴}而退學(xué)。

　　根據(jù)《青年報》報道，吳博曾經(jīng)學(xué)習(xí)非常努力，初三時，周末每天上10個多小時的課外班，物理和數(shù)學(xué)，既上小班課，又上一對一，經(jīng)過這樣高強(qiáng)度的補(bǔ)習(xí)，吳博已經(jīng)練成了“看見題就想做，一看題目就知道 思路”的本領(lǐng)，完全達(dá)到了輔導(dǎo)班老師倡導(dǎo)的“肌肉記憶”。

　　憑借著優(yōu)異的成績，吳博順利考入當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中的重點(diǎn)班，為了能保持這種優(yōu)勢，暑假時，吳博報了銜接班，把高一的內(nèi)容差不多都學(xué)完了。

　　本以為到了高中會順風(fēng)順?biāo)?，和初中一樣，成績名列前茅，沒想到，事與愿違，高一學(xué)期期末考試，吳博考了班級倒數(shù)第六名，這和他中考名次差距很大，因?yàn)橹锌汲煽?，他是班級第三名?/p>

　　巨大的心理落差，讓吳博的父母和吳博都難以接受，家庭矛盾瞬間爆發(fā)，吳博開始厭學(xué)，每天晚上睡不著，麻木地刷視頻，他再也不能聚精會神地聽老師講課，與同學(xué)互動。吳博的父母因此憤怒，打過、罵過、摔過手機(jī)，但是通通沒用，吳博每天放學(xué)回家，直接關(guān)門進(jìn)屋，不再跟父母交流。

　　　其實(shí)，像吳博這類學(xué)生，在高中并不在少數(shù)，為什么初中的他，到了高中，會變成這個樣子？中青報把這種現(xiàn)象叫作“失位”，是指高中生在學(xué)習(xí)過程會總失去原有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和相應(yīng)位置，整體表現(xiàn)下滑。

　　而吳博出現(xiàn)這種“失位”，其實(shí)是由于過度補(bǔ)習(xí)導(dǎo)致的，簡單說就是“初中被榨干了，高中就沒油了”！

　　　成績不好，學(xué)習(xí)出了問題，輔導(dǎo)可以理解，但是作為尖子生，吳博的父母過度看重成績和排名，過度給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，結(jié)果害了孩子，這是所有小學(xué)、初中家長都必須警惕的事情，為什么過度輔導(dǎo)，會不利于孩子長遠(yuǎn)發(fā)展呢？

　　首先，過度輔導(dǎo)，影響孩子思維提升

　　的學(xué)習(xí)是自學(xué)，沒有自學(xué)能力的學(xué)生，是不會走得遠(yuǎn)、飛得高的，初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容少，題目相對固定，考查學(xué)生對知識的記憶為主，對理解和運(yùn)用的要求比較低，所以考試的題型也相對固定，這樣，輔導(dǎo)班的老師可以給學(xué)生整理好題型，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，通過提高熟練度，提升成績。

　　但是，在這個過程中，還在的思維能力并沒有實(shí)質(zhì)性提升，所以到了高中，各科對學(xué)生思維要求迅速提升時，這種弊端就會明顯暴露出來，所以，在高中，老師經(jīng)常提到的一個問題就是“思維能力”，這是決定高中生學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

　　　初中考查的是低階思維，老師的輔導(dǎo)，過度地刷題，強(qiáng)化記憶，孩子的低階思維還不錯，但是到了高中，需要高階思維的時候，孩子就開始跟不上了。

　　其次，過度輔導(dǎo)，影響孩子心態(tài)

　　成績差的學(xué)生輔導(dǎo)，會失去課堂，上課不聽，輔導(dǎo)班聽，這就如同用補(bǔ)品代替五谷雜糧一樣，終究會出問題。

　　成績好的學(xué)生去輔導(dǎo)，同樣會出現(xiàn)問題，一套試卷，考100分和考95分，本質(zhì)上可能差距并不大，但是為了考100分，這個考95分的學(xué)生，會通過大量刷題，大量輔導(dǎo)，去追求多得這幾分，而不是通過自己的努力，提升思維能力和自學(xué)能力，進(jìn)行全面發(fā)展，這樣急功近利的做法，讓孩子過度重視分?jǐn)?shù)和排名，從而無法接受成績下滑的現(xiàn)實(shí)，在成績下滑，學(xué)習(xí)遇到困難時，就會變得手足無措，甚至是驚慌失措，從而產(chǎn)生心理問題，影響正常的學(xué)習(xí)。

　　　一句話總結(jié)，過度依賴輔導(dǎo)進(jìn)入重點(diǎn)高中的學(xué)生：能力不足，自尊過度，終究難以持續(xù)發(fā)展！