2022北京豐臺(tái)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪里好_精選名單出爐，選著小學(xué)英語(yǔ)，到底克服了多少困難和障礙。有以下幾點(diǎn)如何抓住學(xué)英語(yǔ)的敏感期，什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)比較好，為什么不能一開(kāi)始就學(xué)習(xí)音標(biāo)，怎么教基礎(chǔ)差的小學(xué)生英語(yǔ)，怎樣提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，英語(yǔ)發(fā)音如何讓記住。

1.如何抓住學(xué)英語(yǔ)的敏感期

6-12歲這個(gè)階段在部分學(xué)者的討論中，是一個(gè)語(yǔ)言習(xí)得的敏感性逐漸喪失，但該敏感性又遠(yuǎn)超成年人的階段。這個(gè)階段的小孩的語(yǔ)言習(xí)得除了考慮到他們依然“留存”的語(yǔ)言敏感性，還需要考慮到他們的認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)狀態(tài)這些非常個(gè)性化、非常具體的情況。

2.什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)比較好

英語(yǔ)學(xué)習(xí)、外語(yǔ)啟蒙的目標(biāo)其實(shí)無(wú)非就是利用另一個(gè)語(yǔ)言工具獲得信息。對(duì)于沒(méi)想著把孩子送出國(guó)生活的家庭尤其是，不出國(guó)生活，不在外企工作，基本用不到說(shuō)和寫(xiě)，只會(huì)聽(tīng)和讀就夠了。早期閱讀啟蒙的專(zhuān)家也提到0-3歲閱讀啟蒙關(guān)鍵期的觀點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)階段來(lái)說(shuō)同樣是重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

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3.為什么不能一開(kāi)始就學(xué)習(xí)音標(biāo)

學(xué)習(xí)時(shí)間的問(wèn)題。大家都知道中國(guó)的拼音是多種多樣的，很多學(xué)科專(zhuān)家都不敢說(shuō)自己能讀出所有中文的拼音更何況英語(yǔ)呢。英語(yǔ)的元音輔音組合音等等所有知識(shí)內(nèi)容可不少，如果從音標(biāo)開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)而且過(guò)程是非?？菰锏?。

4.怎么教基礎(chǔ)差的小學(xué)生英語(yǔ)

學(xué)習(xí)的動(dòng)力應(yīng)該是興趣。假如現(xiàn)在是這個(gè)水平，可能你需要了解一下，這個(gè)小學(xué)生是否對(duì)英語(yǔ)有興趣。或者說(shuō)是否已經(jīng)產(chǎn)生了不好的情緒。所以我建議第一步還是正確引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。消除他內(nèi)心的恐懼和厭惡心理。之后，我建議還是從一些輕松的話題或者方法開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

5.怎樣提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力

練習(xí)聽(tīng)力還有一個(gè)好方法就是把繪本文本挖空，讓孩子做刻意的聽(tīng)力練習(xí)。孩子的聽(tīng)讀量積累到一定程度以后，可以專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練一下自然拼讀，英語(yǔ)單詞就像漢語(yǔ)拼音一樣是拼出來(lái)的，如果能給孩子講一下單詞一輔一元的拼讀技巧，那記單詞真的是太簡(jiǎn)單了。

6.英語(yǔ)發(fā)音如何讓記住

自己在這個(gè)基礎(chǔ)上聽(tīng)詞典上那個(gè)帶發(fā)音的那些單詞或者聽(tīng)什么英劇，美劇。這樣你就有理論支撐來(lái)聽(tīng)，或者跟外國(guó)人或者跟英語(yǔ)老師直接的對(duì)話，為此對(duì)方說(shuō)的英語(yǔ)發(fā)音的音標(biāo)，你就能夠“抓”得住了，你有理論支撐。自己在模仿你也有依據(jù)了，所以就大大加快你學(xué)習(xí)音標(biāo)的速度，而且能夠發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤到位了。

如果以上如何抓住學(xué)英語(yǔ)的敏感期，什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)比較好，為什么不能一開(kāi)始就學(xué)習(xí)音標(biāo)，怎么教基礎(chǔ)差的小學(xué)生英語(yǔ)，怎樣提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，英語(yǔ)發(fā)音如何讓記住這幾點(diǎn)還令你困惑不解，歡迎電話聯(lián)系。2022北京豐臺(tái)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪里好_精選名單出爐

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