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第一要素寬泛了解。你得知道那些概念的定義,物理意義和相似概念之間的區(qū)別,第二要素是記憶模型。在某力的作用下,物體勻速的(緩慢的)移動,且有一個力大小方向不變,一個力方向不變,第三個力全在變,如此情況下,才構成了這個模型的全部題設條件,那我們就可以構建三角形,來求解這個力。
課上認真聽,課下認真學。上課要認真聽講不走神。不要自以為是,要虛心向老師請教,不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致和同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學了。
每學完一個板塊,要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面和結成網(wǎng),使學到的知識系統(tǒng)化和規(guī)律化和結構化,這樣運用起來才能聯(lián)想暢通、思想活躍。要重視知識結構,要系統(tǒng)地掌握好知識結構,這樣才能把零散的知識系統(tǒng)化起來。大到整個物理的知識結構小到力學的知識結構,甚至具體到章。
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