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1.少兒學(xué)編程就是玩游戲嗎

當少兒在玩編程游戲或者是建立編程游戲的同時可以創(chuàng)作自己的故事、動畫和游戲,可以幫助少兒們把自己的想法展示出來,并與世界分享。”搭建與編程,從來就是不可分割的一個整體,因此孩子們在機器人編程學(xué)習(xí)中的搭建,與在家玩積木是完全不同的兩種概念。

2.學(xué)齡前的兒童能學(xué)少兒編程嗎

從一般的認知發(fā)展水平來看,學(xué)齡前正兒八經(jīng)的軟件編程,哪怕是Scratch等圖形化語言,都不是投入產(chǎn)出比非常高的科目。少兒的思維抽象能力相對比較局限,需要借助課程老師或者家長幫助,才能完成像樣的作品,充其量是培養(yǎng)一點編程的興趣。如果孩子已經(jīng)時間非常緊張,把它當做一個科目來學(xué)。

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3.少兒機器人編程培養(yǎng)什么?

因為機器人編程也是少兒編程的一大賽道,所以在孩子的抽象思維能力還沒有達到的時候,多練習(xí)一下搭建和鍛煉空間搭建能力是一個值得的方向。 幼兒編程的學(xué)習(xí)可以幫助塑造幼兒早期的空間感知能力,為后期機器人編程的空間結(jié)構(gòu)乃至基本運動原理奠定認知基礎(chǔ)。

4.少兒編程學(xué)什么知識點

想要學(xué)習(xí)少兒編程不妨從學(xué)習(xí)積木拼搭和玩益智桌游開始做起。要知道在啟蒙或者初級階段的機器人編程中,往往大于一半的線下課程時間是花在相對復(fù)雜的搭建上的,真正編程部分由于模塊調(diào)用的便利性,往往就集中在最后十幾分鐘的教學(xué)。

5.少兒學(xué)編程怎么選擇課程

三年級以下包括學(xué)前可以優(yōu)先考慮Scratch,以這種簡單的興趣去入門的話,對孩子幫助比較大的,積木搭建式的編程方式讓很多人能更快接受,也更感興趣。類似的編程方式市面現(xiàn)在有很多,學(xué)習(xí)過程中贊成鼓勵孩子自己鼓搗。目的就是開闊思維,讓邏輯更嚴謹。

6.建議低齡學(xué)少兒編程嗎

小學(xué)生需要分為兩個階段,低齡段和高齡段,低齡段建議比較直觀的圖形化編程,如scratch就不錯,可以做一些簡單的程序,比如一些簡單的小游戲,提高小孩的興趣。當然scratch也不是簡單的拖拽腳本,而也有復(fù)雜的過程及流程設(shè)計,可易可難。

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