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返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 廣東地區(qū)小中高輔導(dǎo)資訊

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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

  
輔導(dǎo)小學(xué)生功課,是簡單的,也是難的。說它簡單,是因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母都會(huì);說它難,是大多數(shù)父母都不會(huì)教。

  小學(xué)的內(nèi)容一般都比較簡單,父母輔導(dǎo)功課在水平上完全沒問題,但往往也是輔導(dǎo)小學(xué)生更容易讓父母動(dòng)怒、生氣。

  給孩子輔導(dǎo)功課很容易就變成責(zé)罵甚至打罵孩子的家庭暴力,網(wǎng)友甚至戲稱“一個(gè)溫柔可親的媽媽和施暴者,就差一道小學(xué)數(shù)學(xué)題?!?/p>

  小孩可能不會(huì)背乘法口訣,會(huì)背了也不會(huì)用,他可能對(duì)四則運(yùn)算一點(diǎn)抵抗力都沒有。

  整個(gè)小學(xué),其實(shí)就一個(gè)問題,想盡辦法增加孩子對(duì)數(shù)字,對(duì)大人顯而易見的常識(shí),對(duì)孩子來說就可能不懂。如果孩子的基本功扎實(shí)了,以后的路就好走;如果不扎實(shí),那以后就要吃大虧。

  首先,如何提升孩子對(duì)數(shù)字的理解。低年級(jí),將數(shù)字融入到日常生活中,比如買菜,數(shù)階梯,超市買菜、買水果就是一個(gè)非常好的場景,但很多父母都拒絕帶孩子去超市。

  假設(shè),要教小孩20以內(nèi)的加減法,可以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)小游戲。以家里的地板磚為格子,加就往前,減就后退,再走7步,讓孩子數(shù),大人走。,再問他一共有幾個(gè)格子。

  這種游戲孩子的參與感會(huì)非常高,因?yàn)樗麜?huì)有一種掌控感。番茄還不到11個(gè)月,就會(huì)踮著腳順著椅子、床爬,說到底是這樣能讓他感覺自己變得更加強(qiáng)大,這是游戲的魅力所在。

  數(shù)手指頭也一樣,有些父母特別看不慣或者特別喜歡阻止孩子數(shù)手指頭,這其實(shí)是一件錯(cuò)誤的事。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多使用手指頭,即鍛煉的手指,又培養(yǎng)孩子的自信心(因?yàn)檫@是他能夠掌握的技術(shù),實(shí)實(shí)在在地解決問題了。)

  人的學(xué)習(xí)都是這樣的,只有徹底掌握一門技術(shù)的時(shí)候,才會(huì)自然而然開始學(xué)習(xí)更高的技術(shù)。

  如果是高年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)出了很大的問題,那一定要停止指責(zé),跟孩子好好溝通,問是哪里不明白。如果是6年級(jí)的小孩,4年級(jí)內(nèi)容不會(huì),沒關(guān)系,那就從剛好不會(huì)的時(shí)候開始。

  相比于數(shù)學(xué),小學(xué)生的語文更容易出問題,而且出問題后還不明顯,因?yàn)閿?shù)學(xué)差,有可能直接不及格,但語文差好像也能考個(gè)六七十分。

  這么說吧,小學(xué)語文低于90分,都算是有比較大問題的,沒有掌握好基本功。

  提高小學(xué)生語文成績的方法,就是大量閱讀繪本、故事書,只要能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,他自己能夠去看各種文字,對(duì)文字的理解想不深都難。

  如果父母的知識(shí)底蘊(yùn)比較深厚的話,可以多引導(dǎo)孩子關(guān)注歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)或者科幻。拿經(jīng)濟(jì)學(xué)來說,很簡單的一個(gè)問題,他的零花錢是固定的,要怎么合理地分配這個(gè)零花錢,是他自己的要思考的問題。

  語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ),積極地應(yīng)用,就會(huì)使他的水平很高。多看,多學(xué),多寫。我有一個(gè)師兄,他經(jīng)常把8歲女兒寫的日記、影評(píng)發(fā)到公眾號(hào)上,那文章寫的讓大多數(shù)成年人都感到羞愧。

  孩子學(xué)習(xí)的難題就是家庭暴力,就在我家樓下,有個(gè)鄰居每天至少要打三次孩子,那聲音整棟樓都聽得見。

  我從教一年多來,見了不下150個(gè)學(xué)生,就有限的了解,沒有一個(gè)優(yōu)生,是出生在家庭暴力很嚴(yán)重家庭的。反而見到那種有學(xué)習(xí)障礙的孩子,父母極其暴躁,稍有不順心就打罵孩子。

  小學(xué)生的特點(diǎn)是聽話,孩子說什么,他就會(huì)聽什么,他們很容易把父母的話給當(dāng)真。所以,不要說打罵孩子,就連冷暴力都不能有。

  相比于輔導(dǎo)孩子功課,和孩子建立更深的關(guān)系,享受跟孩子在一起的時(shí)光更重要。小學(xué)生更容易害怕父母,如果孩子對(duì)父母只有恐懼,那父母說啥孩子都只是表面的應(yīng)付。

  有研究表明,當(dāng)孩子處于被責(zé)罵、挨打的壓力中,海馬體是關(guān)閉的,而海馬體是記憶的根源。決定小學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞,重要的學(xué)習(xí)力的就是記憶力。

  打孩子的父母,還不如沒時(shí)間陪孩子的父母呢?對(duì)于沒時(shí)間陪孩子的父母,的方法就是找他同學(xué),家里有父母陪著,能夠輔導(dǎo)孩子功課的家庭里。這算是另一種形式的家庭補(bǔ)課了吧。

  如若是沒有這樣合適的機(jī)會(huì),總要做到一點(diǎn):不要打罵孩子,起碼讓孩子愿意跟你在一起,相信孩子身體里有一種生命力能夠自動(dòng)成長。

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