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1.建議少兒些編程嗎

我們絕不能讓年輕人認為，世界正強迫他們在兩條道路之間選擇，一邊是數學和理科，一邊是社會科學和人文。我們要面對的最有趣或許也是最艱難的問題，將位于這兩條道路的交叉處――而不在我們?yōu)榱撕猛鎰?chuàng)造出來的那個渺小封閉的世界里，

2.少兒編程到底要不要學習

有的家長認為：編程可能好是好，但是我語數外學科類的都來不及搞完，編程又那么費眼，費媽的，還是晚幾年再說吧.....先從技能方面來說，就目前的形式來看，計算機已經覆蓋我們的生活和工作，加上也大力提倡編程課，那你覺的少兒要不要學習編程呢？

3.少兒編程跟邏輯思維有關嗎

邏輯思維能力的發(fā)展個體差異是比較大的，但無疑會隨著年齡和認知的增長而逐漸增強，有的孩子之前可能在學習上面比較費勁，但過一年孩子十分鐘就一點就通了。低齡的編程啟蒙，更應該是一個比較輕松的過程不宜操之過急，適度播下興趣的種子就可以，把評判留給將來。

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4.為什么建議少兒從小學編程

如果學生到初中之后才開始接觸編程的話，前期是沒有任何的鋪墊，可能在學習上面會比較費力，還有的學習可能會因為前期沒有興趣的積累就放棄，或者是提不上興趣導致沒有辦法堅持下去，但是目前學習編程已經成為了必學課程。

5.高齡段少兒編程學什么

小學生可以開始學習編程，比較對人工智能的規(guī)劃，會大力加強校內的信息化學習。高齡段建議學pyth*n，因為高齡段學scratch會覺得稍顯簡單，沒有挑戰(zhàn)，而pyth*n是近兩年興起的發(fā)展極速的一種語言，主要應用于大數據和人工智能，是未來的趨勢?；A的也比較容易學。

6.為什么少兒編程的課程這么火

需要看一下小孩子的年齡，根據不同年齡去選擇不同的編程語言。比如一二年級的小朋友就可以學習Scr*tch，通過用編程語言做出一個個案例，培養(yǎng)孩子的邏*思維能力、專注力和創(chuàng)作力，等有基礎了，可以開始信息學，參加信息學競賽學的好了可以憑信息學競賽上個好呢。

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