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1.如何培養(yǎng)的數(shù)學學習習慣

培養(yǎng)認真審題的習慣認真審題是正確解題、準確計算的前提。培養(yǎng)認真驗算的習慣。在解題過程中,要培養(yǎng)認真驗算的習慣,這是保證解題正確性的關(guān)鍵。培養(yǎng)認真估算的習慣估算是保障計算準確的快捷手段,但現(xiàn)在不少教師認為估算很少作為考試內(nèi)容而不予重視,這是十分錯誤的。

2.小學數(shù)學怎么打好基礎(chǔ)

合情推理與預習??吹接幸粋€回答說要多問為什么,然后舉了一個例子,說很多小學生都說不出為什么,以為什么各個數(shù)位之和是3的倍數(shù)時,該自然數(shù)就是3的倍數(shù)為例。從題型上證明題是從初中階段才出現(xiàn)的,也就是說在小學階段的考試中不考察學生演繹推理的能力。找規(guī)律卻從低年級就開始出現(xiàn),這說明在小學階段非常注重合情推理的能力。

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3.如何讓對數(shù)學有興趣

在教學中讓學生有興趣學習,是非常重要的。首先要激發(fā)興趣讓孩子樂于學、樂于做。興趣就是動力,它對學,習有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用,能變無效為有效,化低效為高效。寓教于樂,訓練時形式要多樣化。教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式也要多種多樣,要從視覺、聽覺等方面去刺激孩子。

4.如何培養(yǎng)的空間概念

孩子在認識一些幾何體的時候,父母就可以引導他們觀察生活中的物品。比如在他們玩的積木中有許多長方體、正方體、圓柱體;他們見到的樓房、紙盒、箱子、書、煙囪等,也會初步使他們建立長方體、正方體、圓柱體的印象;他們玩的皮球、乒乓球給了他們球的直觀印象。我們要以孩子熟悉的環(huán)境為基準,引導孩子觀察、聯(lián)想,并提升他們的空間感。

5.小學階段推薦刷題嗎

不是為了知識方面的,而是做多了之后,你每一題要用多少時間,怎么做才最適合你等方面你都會摸的很清楚自然而然把速度加快了。因為考試的時候,最怕的就是摸不清卷子的底,趕時間的時候把題目都做錯了。在考前三個月才開始那么做的,特別有效。

6.如何讓養(yǎng)成獨立思考的習慣

做完題,如果還有時間,一定要把前面做過的題再檢查一遍,保證每道題都做對。題做完后,根據(jù)答案梳理此類題型解題方法,以后如果還有此類題型,按照總結(jié)的方法進行解答。如果有不會的題的話,一定要去詢問家長或者老師,不要害羞,懂了是自己的知識,先把例題搞懂,如果有時間可以多做一些練習。

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