福建孤獨癥兒童訓(xùn)練機構(gòu)精選幾單榜首公布，想法太多，選擇太少?那還不趕緊來語言發(fā)育遲緩，來聽聽小編的答案吧，什么是兒童語言發(fā)育遲緩，什么導(dǎo)致語言發(fā)育，少兒語遲是什么原因，4歲不愿意說話怎么辦，父母怎么對待發(fā)育遲緩的兒童，兒童語言發(fā)育有問題怎么辦，語言發(fā)育遲緩需要訓(xùn)練。

1.什么是兒童語言發(fā)育遲緩

小孩口語的表達能力和語言理解的能力完全落后于同齡兒童的發(fā)育水平。注意一定是明顯落后，有一點就不算。根據(jù)我們多年臨床實踐，明顯落后一般可以理解為相差3-5歲以上的語言能力。兒童發(fā)音明顯不清楚，會說的詞語非常少，無法正常與人交流，與其智力發(fā)育水平明顯不匹配。

2.什么導(dǎo)致語言發(fā)育

影響孩子語言發(fā)育的因素是有很多的，如果孩子是有先天的語言能力障礙，那么孩子是不愿意開口說話的。家長如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子不愛開口說話，首先應(yīng)該想到是不是病理性的原因。應(yīng)該去醫(yī)院做一個語言的能力檢測，根據(jù)檢查的結(jié)果再做對應(yīng)的治療。

3.少兒語遲是什么原因

很多人認為語遲的孩子只是說話比較晚或詞匯量不多等語言問題，卻不知少兒的語言發(fā)育如果一直處于遲緩的狀態(tài)還會影響孩子的語言表達、語言認知、反應(yīng)能力等方面的發(fā)展。部分語遲的兒童智力總體發(fā)育水平也相對低一點，導(dǎo)致他們的語言學(xué)習(xí)能力變?nèi)?，語言邏輯和思維能力也很難被開發(fā)，有時連“你我他”這類主語也分不清楚，有的則是無法重復(fù)繁瑣的動作等。

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4.4歲不愿意說話怎么辦

同時不斷提升孩子的認知理解能力，讓孩子理解更多的語義，比如：拿時間關(guān)系這個語義來講，當孩子不理解時間概念時，分不清我們表達的今天、明天、昨天等意思，比如明天才能去的地方，孩子理解不全面時，非鬧著以為是去不成了。因此，家長要有耐心的幫助孩子建立認知去理解更多語義內(nèi)容。

5.父母怎么對待發(fā)育遲緩的兒童

父母要記住，寶寶語言習(xí)得的平均年齡和變動范圍都很重要，所以別把寶寶拿來跟鄰居或親戚的孩子進行比較。多看到自己寶寶好的一面，少理會周圍人的冷嘲熱諷。如果寶寶是男孩，那你可以提醒周圍人：男孩語言發(fā)育的速度往往比女孩要慢；如果寶寶是早產(chǎn)兒或者有出生并發(fā)癥，要記得這些因素都可能會影響他的語言發(fā)育?！半m然他現(xiàn)在會說的詞還不多，但他能很好地感知我的情緒，我皺眉頭或者看起來很傷心的時候，他就會看著我，仿佛在說他希望我開心點?！?/p>

6.兒童語言發(fā)育有問題怎么辦

給孩子買一些簡單發(fā)音的圖畫貼紙，包括簡單語音的玩具，陪著孩子一起慢慢學(xué)，慢慢教孩子發(fā)音說話，不要太急，更不能讓孩子感受大人的急躁，那樣只會導(dǎo)致孩子也會焦慮。給孩子自信，教的時候多鼓勵孩子，家長也可以給個計劃，每天學(xué)的話不要太多，讓孩子循序漸進的接受所學(xué)的，讓孩子多接觸其他同齡小孩，或者比他大一點的孩子一起，那樣培養(yǎng)他的溝通能力和學(xué)習(xí)能力，多準備開發(fā)頭腦發(fā)育的玩具給孩子玩，陪伴和耐心是家長首先要做到的。

7.語言發(fā)育遲緩需要訓(xùn)練

對于普通孩子來說，學(xué)習(xí)成績不好，需要上一些課外輔導(dǎo)班，對于語言發(fā)育遲緩的孩子來說，也是需要做一些科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練的。作為孩子的第一監(jiān)護人，我們作為家長的要學(xué)習(xí)一些這方面的相關(guān)知識，只有我們自己明白了如何去做，如何用科學(xué)的方法幫助孩子進行康復(fù)訓(xùn)練，我們才可以放手去做。對于選擇語言康復(fù)機構(gòu)的家長來說，不要把讓孩子學(xué)會說話的希望完全的寄托給康復(fù)機構(gòu)，孩子在康復(fù)機構(gòu)呆的時間畢竟有限，咱們可以趁自己有空的時候運用所學(xué)的方法在家里幫助孩子進行康復(fù)訓(xùn)練。

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