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反感和意外一樣,會導致大腦神經(jīng)遞質(zhì)適當減少,思維能力減弱,特別是再加上有限的時間因素,會讓考生產(chǎn)生對后面的考題的畏難心理,這定為Fear,類似于獵物碰上捕食者的心理反映,這時候,大腦的多巴胺嚴重減少,甚至被切斷,他就再也想不出來答案了,哪怕是在簡單的問題上。這樣,考生從考場下來時是Sad的。兩周后的結(jié)果也會確認這一點的。
強化一次讀句讀透的能力:一次大致看懂都無法讓你獲得高分-----這一點不僅僅在閱讀方面,在其他的兩科中也作用明顯。大家需要多多練習美國SAT考試真題,完成后還要做SAT真題解析的工作。集中加分散拿下詞匯,集中一段時間拿下SAT高頻詞匯,但是在備考的整個過程中都不能放松對詞匯的記憶。
SAT 由四個部分組成,共 154 道題,總時長 3 小時。 綜合分數(shù)范圍從 400-1600 分,論文分數(shù)從 3 個領(lǐng)域報告,每個領(lǐng)域 2-8 分。 SAT 在 年 3 月進行了重大修訂。內(nèi)容通常更具挑戰(zhàn)性,但每個問題的時間更多。
從考試設(shè)計來看,數(shù)學和英語考點基本相同,時間都相對緊張。SAT閱讀主要考察邏輯能力,理解上有深度。A*T閱讀最大的特點是對閱讀速度要求非常高,平均1篇文章和10個題目需要8分鐘,對于從8年級起就開始大量閱讀的美國學生來講,優(yōu)勢非常明顯;英語非母語的考生,如果沒有大量閱讀的積累,想短時間提高閱讀速度并保證準確率,不太容易。而美國招生時,對閱讀的小分也有要求,所以即便理科好選擇ACT,也要考慮到ACT閱讀的難度。
文章組織架構(gòu)能力的好壞也直接決定了SAT學習中期提分的難易。如果說作文科目會直接考察對于文章組織架構(gòu)的能力,那么語法科目就是通過篇章,來從反面考察這一能力。在此階段,學生需要重點提升閱讀技巧,熟練判斷文章各層邏輯和構(gòu)架。因為這些能力的積累需要結(jié)合閱讀知識的提升,所以進步速度相對緩慢,亦或經(jīng)歷稍長的瓶頸期。
基礎(chǔ)能力的培養(yǎng),sat考試有閱讀、文法數(shù)學寫作四部分,所以對語法知識和句子分析的要求很高,整理語法知識,感興趣的可以去看看,語法知識和句子分析這些能力是可以培養(yǎng)的,這是語法和句子的分析思維導圖,你可以試試。
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