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孩子升入高中后,面臨考的壓力。引導孩子努力學習,將學習成績穩(wěn)步提高上來,首先是依據(jù)孩子的實際情況確立學習的目標。這個目標包括單科的學習目標,以及在班里的總成績的目標。目標的制定不能太高,不切實際的目標會打擊孩子學習的動力。制定目標要和孩子商量一起進行。讓孩子明白,目標的制定和完成是他自己的責任。
家長對高中節(jié)段學生的學生成績提高的幫助作用是間接的或是微乎其微的。這是因為,高中階段的學生自我意識已基本形成,很少有時間回家與家長見面,家長也基本沒有能力對學生課業(yè)進行輔導。家長能夠去做的:一是從思想上關心,幫助學生樹立正確的學習態(tài)度。二是從生活上關心,為學生學習、生活等提供足夠的開資。三是把家里的事兒做好,不給學生造成心理負擔。四是經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,了解學生在校情況,配合教師有針對性的做好相關的工作。
12月到2月是沖刺期,在第二輪復習中相當多的高三學生在復習過程中會出現(xiàn)一段時間學習成績和復習速度停止不前,心理出現(xiàn)焦慮和慌張!心理學上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”,很多同學都說,遭遇了學習瓶頸。第二:前三個月的學習,基本上梳理了你的知識點,盡管一輪還沒結束,但是已經(jīng)到了下半場,這個時候要一鼓作氣!
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