2022北京海淀區(qū)實力強(qiáng)的小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校名單榜首今日公布，大家都說小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)好，好在哪里？我們通過如何培養(yǎng)獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)，怎么才能讓理解數(shù)的概念，如何引導(dǎo)解題，為什在小學(xué)就對數(shù)學(xué)沒興趣，如何培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的能力了解一下。

1.如何培養(yǎng)獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)較多，一些能力強(qiáng)的同學(xué)做的快、算的準(zhǔn)，他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結(jié)果。這使得一部分做題較慢的同學(xué)不假思索的照抄他們的結(jié)果，時間長了，這部分同學(xué)就養(yǎng)成了懶于思考的不良習(xí)慣。培養(yǎng)質(zhì)疑問難的習(xí)慣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要善于思考。對概念和公式和定律等不要滿足于會背誦，更要力求理解。

2.怎么才能讓理解數(shù)的概念

還是口頭背數(shù)。這對后面學(xué)會數(shù)數(shù)起著一定的鋪墊作用，但絕不能沾沾自喜、止步于此。手把手地教孩子一一點數(shù)。經(jīng)常練習(xí)一一對應(yīng)地數(shù)數(shù)，反復(fù)體驗。幫孩子理解數(shù)字的順序。這是因為，他沒有真正把口頭上的每個數(shù)字理解成獨立的量，無法將量和任何量詞搭配。等到過了這個階段，不管怎么數(shù)都能數(shù)對。

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3.如何引導(dǎo)解題

這個是最基礎(chǔ)的解決方式，我們引導(dǎo)孩子從已知條件出發(fā)，根據(jù)數(shù)量關(guān)系先選擇兩個已知數(shù)量，提出可以解決的問題，然后把所求出的數(shù)量作為新的已知條件，與其他的已知條件搭配，再提出可以解決的問題；這樣逐步推導(dǎo)，直到求出所要求的解為止。這就是順向綜合思路。

4.為什在小學(xué)就對數(shù)學(xué)沒興趣

不能傾聽是許多低年級孩子的通病。但孩子的自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)，往往一句話還沒有來得及聽完整，一知半解時便搶著回答，聽不進(jìn)孩子的建議和其他同學(xué)的發(fā)言。低年級的孩子思維發(fā)展還不全面，沒有系統(tǒng)性，以直觀形象思維為主，遇到需要邏輯思維或考察空間想象能力的問題，思維跟不上，腦子里轉(zhuǎn)不過來彎，便會不知所措，應(yīng)付塞責(zé)。

5.如何培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的能力

平時多練習(xí)多培養(yǎng)心算和速算的方法。只有這樣才能在考試當(dāng)中，運算不出錯！這里提供一份小升初數(shù)學(xué)名校試卷，我們還可以對比答案找方法跟規(guī)律。上課要認(rèn)真聽老師講解，對數(shù)學(xué)要提起學(xué)習(xí)興趣，不要假裝努力給父母看。作業(yè)要培養(yǎng)獨立按時、按質(zhì)完成，不能偷懶的好習(xí)慣。

希望你能夠在這些如何培養(yǎng)獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)，怎么才能讓理解數(shù)的概念，如何引導(dǎo)解題，為什在小學(xué)就對數(shù)學(xué)沒興趣，如何培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的能力中獲得一些共鳴。2022北京海淀區(qū)實力強(qiáng)的小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校名單榜首今日公布

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