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還是口頭背數(shù)。這對后面學會數(shù)數(shù)起著一定的鋪墊作用,但絕不能沾沾自喜、止步于此。手把手地教孩子一一點數(shù)。經(jīng)常練習一一對應(yīng)地數(shù)數(shù),反復體驗。幫孩子理解數(shù)字的順序。這是因為,他沒有真正把口頭上的每個數(shù)字理解成獨立的量,無法將量和任何量詞搭配。等到過了這個階段,不管怎么數(shù)都能數(shù)對。
練的時候分科推進,即個位與個位,個位與十位,各數(shù)相錯幾率差不多,不熟的樣式多加些題。游戲一,突然問,練腦子應(yīng)急反映,在孩子開心的時候或覺得適合的時候,即別讓孩子煩,錯了別批評,開個玩笑,對了可大大贊嘆,讓孩子考考你唄。游戲二,讓孩子找數(shù)字規(guī)律,連加的高斯加法,數(shù)字黑洞(上網(wǎng)查),引導好了孩子會愛上數(shù)學,可不僅僅是口算了。5.游戲三,打撲克,撲克的加減乘除玩法。
在四測混合運算中,加強基本訓練是一個非常重要環(huán)節(jié),就是要加強口算教學和計算練習??谒闶枪P算的基礎(chǔ)。筆算的技能技巧是口算的發(fā)展,僅低中年級基本口算的訓練要持之以恒,隨著學習內(nèi)容的擴展、加深,在高年級也應(yīng)同樣重視。
養(yǎng)成認真的做題習慣很多復習了很長的同學都會出現(xiàn)明明題目會做可就是拿不上分,多數(shù)情況是解題不認真。在試卷上大題還好些,還有步驟分,小題就慘了,一分沒有。所以認真解題要從最開始復習時就引起高度的重視。出現(xiàn)這樣的同學大多數(shù)都是在紙上演算潦草,經(jīng)常畫得亂七八糟,不認真,想回過頭查找一下某道題的計算過程是很難的一件事。
課前預(yù)習,課后及時復習:課前預(yù)習,了解所要講的知識點,帶著問題來聽課效果會更好。做好課后復習,才能及時鞏固所學知識點。規(guī)范書寫:隨著應(yīng)用題的增多,我們一定要規(guī)范書寫,對步驟過程要到位,養(yǎng)成畫圖的習慣,數(shù)論要思路嚴謹,書寫規(guī)范。養(yǎng)成獨立思考和勇于思考的習慣:很多依賴性較強,遇到問題就退縮,這時我們要多鼓勵自己思考,養(yǎng)成愛思考的習慣。
整理錯題我一開始也是錯太多,尤其單元復習什么的,有的時候一張卷子就會一兩道,所以這種我就會把卷子留好,答題步驟寫在空白的地方或者便利貼上。我說過老師復習發(fā)的卷子我從第一章都留著,所以錯題太多的卷子留好了也相當于錯題本的。
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