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1.少兒學編程就是玩游戲嗎

當少兒在玩編程游戲或者是建立編程游戲的同時可以創(chuàng)作自己的故事、動畫和游戲，可以幫助少兒們把自己的想法展示出來，并與世界分享。”搭建與編程，從來就是不可分割的一個整體，因此孩子們在機器人編程學習中的搭建，與在家玩積木是完全不同的兩種概念。

2.建議少兒學編程嗎

對未來更重要的是認清一個事實：計算機編程本身鼓勵我們建構一個閉合的世界。這也是我當年覺得編程好玩的一個原因：能用一條條指令組裝起一個（乏味的）東西，然后在自己建構的世界中玩耍，簡直像魔法般誘人。但可惜，這和當今科技產(chǎn)業(yè)的做法已經(jīng)相去甚遠。當今需要的人才要懂歷史社會學心理學、數(shù)學和計算機，還要擅長分析復雜、開放和混沌的系統(tǒng)?！?/p>

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3.少兒編程培訓班怎么樣

孩子在學習少兒編程的時候，可以讓他們真正參與到游戲的開發(fā)和設計中，讓孩子可以和更多的朋友分享一件有趣的事情，這樣會讓孩子覺得學習編程的課很有趣，也會增強孩子的團隊合作能力。 另外學編程的孩子有較強的邏輯思維能力，能全面思考問題，更好地解決問題。

4.少兒編程到底是什么呢

少兒編程就是通過讓孩子學習基礎的圖形化編程、代碼編程、算法編程，然后提升邏輯思維，面向少兒的編程課程其實正好順應了現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，在未來計算機的普遍應用一定是時代潮流。其實對于孩子來說，讓他們在編程中找到快樂總比在游戲找到快樂要好，通過編程學習的不斷深入，孩子后期就可以自己寫一個小游戲出來，這種成就感的獲得相比起在游戲戰(zhàn)場中廝殺獲得勝利而言要有意義得多。

5.高齡段少兒編程學什么

小學生可以開始學習編程，比較對人工智能的規(guī)劃，會大力加強校內(nèi)的信息化學習。高齡段建議學pyth*n，因為高齡段學scratch會覺得稍顯簡單，沒有挑戰(zhàn)，而pyth*n是近兩年興起的發(fā)展極速的一種語言，主要應用于大數(shù)據(jù)和人工智能，是未來的趨勢?；A的也比較容易學。

6.為什么少兒編程的課程這么火

需要看一下小孩子的年齡，根據(jù)不同年齡去選擇不同的編程語言。比如一二年級的小朋友就可以學習Scr*tch，通過用編程語言做出一個個案例，培養(yǎng)孩子的邏*思維能力、專注力和創(chuàng)作力，等有基礎了，可以開始信息學，參加信息學競賽學的好了可以憑信息學競賽上個好呢。

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