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這種情況我統(tǒng)一建議你咨詢老師然后詳細制定專屬學(xué)習(xí)計劃。只要你有誠意和敬意,正常的老師都會幫你的。我能給出的建議就是:好好聽課不會就問,千萬別自以為是。更不要盲目聽我的,鄙棄你的老師,這種行為只會害了你,我也擔(dān)不起這個責(zé)任??傊抑皇翘峁┮环N方法,我的教學(xué)能力連最一般的老師也比不了,別光顧著聽我的就否定你的老師。
打瞌睡、上課走神,是學(xué)習(xí)進入惡性循環(huán)的開始。一走神,你就跟不上老師的思路。無法知道老師下一步的講解內(nèi)容,只能成為被動的聽講者,無法成為課程教學(xué)中主動的參與者,學(xué)習(xí)起來就沒那么輕松。上課時刻提醒自己與“三閑”做斗爭,即使聽不懂,也不要因為生氣而自暴自棄。所謂“三閑”。指的是閑話、閑事、閑思,這是做學(xué)生的最大敵人。
立知識體系就像整理一個抽屜里的東西,一類物品放在一個抽屜里,這樣下次我們用的時候可以準(zhǔn)確的找到需要的東西。知識也是一樣,學(xué)習(xí)新的一章內(nèi)容,需要先看目錄,做到心中有數(shù),明白我們都是從哪些方面學(xué)習(xí)這些知識,復(fù)習(xí)的時候也是一樣,這樣考試時候遇到題,我們就可以準(zhǔn)確的回憶起這道題是考哪些知識點,這樣一道題就解決了一半。
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