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少兒編程目前基本都普及了,我們都知道少兒編程是開發(fā)少兒的大腦,培養(yǎng)邏輯思維能力的, 在國外少兒編程已經被納入了義務教育,在部分發(fā)達少兒編程已經成了必學科目,這項政策是經過了相關部門的深入調查和試點。
我們絕不能讓年輕人認為,世界正強迫他們在兩條道路之間選擇,一邊是數學和理科,一邊是社會科學和人文。我們要面對的最有趣或許也是最艱難的問題,將位于這兩條道路的交叉處――而不在我們?yōu)榱撕猛鎰?chuàng)造出來的那個渺小封閉的世界里,
兒童學習編程還可以培養(yǎng)孩子對待事情的關注度,首先他在撰寫某一個程序的時候,除了你本身應該具有的邏輯思維以外,還需要很專注的去對待這個編程,創(chuàng)客教室設計中的編程就好比是在造房子,如果有一部缺少了一個句號或者是一個字母,很有可能就會導致整個程序的崩潰,所以在孩子學習編程的時候專注度是不可少的。
少兒編程就是通過讓孩子學習基礎的圖形化編程、代碼編程、算法編程,然后提升邏輯思維,面向少兒的編程課程其實正好順應了現(xiàn)在互聯(lián)網時代的發(fā)展,在未來計算機的普遍應用一定是時代潮流。其實對于孩子來說,讓他們在編程中找到快樂總比在游戲找到快樂要好,通過編程學習的不斷深入,孩子后期就可以自己寫一個小游戲出來,這種成就感的獲得相比起在游戲戰(zhàn)場中廝殺獲得勝利而言要有意義得多。
到了初中可能又到了分水嶺初中建議孩子學習代碼式編程,不過現(xiàn)在流行的都是python。對于基礎部分也簡單利用初中3年時間去學習pyth*n的基礎和一些類庫的使用也是足夠的,高中作為人生第一個轉折點,我不建議繼續(xù)學習編程把重心放在文化課內容。
需要看一下小孩子的年齡,根據不同年齡去選擇不同的編程語言。比如一二年級的小朋友就可以學習Scr*tch,通過用編程語言做出一個個案例,培養(yǎng)孩子的邏*思維能力、專注力和創(chuàng)作力,等有基礎了,可以開始信息學,參加信息學競賽學的好了可以憑信息學競賽上個好呢。
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