北京海淀區(qū)精選小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單匯總，那么說到小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，我也是學(xué)了之后熟知的假設(shè)思維可以用于數(shù)學(xué)解題嗎，怎么樣培養(yǎng)的做題習(xí)慣，小學(xué)階段推薦刷題嗎。

1.假設(shè)思維可以用于數(shù)學(xué)解題嗎

在解決問題時(shí)我們可以引導(dǎo)孩子遵循“首先提出假設(shè)和猜想，然后再進(jìn)行檢驗(yàn)、證實(shí)”的過程，建立起自己的思維模式。數(shù)學(xué)解題中，尤其是在解比較復(fù)雜的題目時(shí)，如能用“假設(shè)”的辦法去思考，往往比其他思路簡(jiǎn)捷方便。

2.怎么樣培養(yǎng)的做題習(xí)慣

養(yǎng)成認(rèn)真的做題習(xí)慣很多復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)的同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)明明題目會(huì)做可就是拿不上分，多數(shù)情況是解題不認(rèn)真。在試卷上大題還好些，還有步驟分，小題就慘了，一分沒有。所以認(rèn)真解題要從最開始復(fù)習(xí)時(shí)就引起高度的重視。出現(xiàn)這樣的同學(xué)大多數(shù)都是在紙上演算潦草，經(jīng)常畫得亂七八糟，不認(rèn)真，想回過頭查找一下某道題的計(jì)算過程是很難的一件事。

3.小學(xué)階段推薦刷題嗎

不是為了知識(shí)方面的，而是做多了之后，你每一題要用多少時(shí)間，怎么做才最適合你等方面你都會(huì)摸的很清楚自然而然把速度加快了。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，最怕的就是摸不清卷子的底，趕時(shí)間的時(shí)候把題目都做錯(cuò)了。在考前三個(gè)月才開始那么做的，特別有效。

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