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心理學相比其他學科難度小很多,那么考這門課究竟有沒有意義呢?這得你自己具體去衡量,在這里列舉一些AP心理學會給考生帶來的利益。課程向考生展示的是踏入后所修課程的難度和所需學習量,如果能在AP考試中取得好成績,對接下來的學習生活有所了解,有利于他們建立信心。
能夠參加這個考試并獲得好成績的學生,他們基本上都是中學時期非常優(yōu)秀的學生。這些學生參加AP考試,能夠讓美國的更清楚的看到學生的學習能力以及對今后發(fā)展的想法,這對申請國外,尤其是美國一流的是相當有好處的。
相信AP課程對于一些國際學生來說并不陌生。 AP課程主要面向高中生。 學生可以根據(jù)自己的長處和短處選擇自己想學習的課程。 比如很多人選擇AP德語課程,但說實話,AP德語還是很難學的。 為了提高我們的學習成績,申請名校時可以更順利,所以可以找AP德語考試推廣機構(gòu),可以選擇我們的專業(yè)機構(gòu),國際課程輔導非常專業(yè)。
第1輪,在3月中旬之前完成教材的閱讀,或者通過密集的講課通讀知識,了解大體框架和歷史發(fā)展。 你手上應該有一個關(guān)鍵詞列表來鞏固你的薄弱知識點。 第二輪,不遲于四月,練習過去五到十年的真題。 根據(jù)范文找出不足,并根據(jù)老師的修改意見不斷改正。 看看你的論文是否清楚,邏輯是否正確,論點是否實質(zhì)性。第三輪在考前兩周的沖刺階段,使用真題或歷年優(yōu)質(zhì)模擬題進行訓練,限時做題。 模擬考試狀態(tài)并調(diào)整時間分配。 學生必須注意AP歷史科目不強調(diào)死記硬背。學生應該關(guān)注每個事件的事件、背景、原因和結(jié)果。 更重要的是,學生需要鍛煉自己分析材料的能力。
很多人疑惑地問過這個問題,也有很多人誤解了這個問題。 尤其是在,這樣的錯誤觀點一直被歪曲:因為IB更難,更有價值,所以IB課程在招生中比AP課程更有用。 其實,這種看法是錯誤的。這種觀點最初來自一些教授IB課程的老師,后來被傳播和放大。IB和AP課程和成績更能體現(xiàn)學生的學習能力和挑戰(zhàn)精神。 名校更看重學生能否有效利用學校資源挑戰(zhàn)自我,取得好成績。
美國高考課程個專業(yè)門課程,每門考試分兩部分:第一部分為多項選擇題,第二部分為自由答卷。根據(jù)考試科目的不同,每門課程的考試內(nèi)容會有所差別??忌梢愿鶕?jù)自己的實際需要選報考試科目,并向美國教育考試服務中心(ETS)申請。月底之前考生就可以收到成績單。
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