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1.如提高聽課效率

及時的復習鞏固。世上沒有絕對的聰明,誰也不可能不學就會,其實每個學生的智商都差不多,重要的在于是否努力學習,能否把握正確的學習方法。學習是個漫長的過程,學生除了要抓住課堂時間,提高聽課效率以外,還要及時的復習鞏固。

2.怎樣提高自己的寫作水平

提高自己的寫作。寫作是語文教學中的重要部分,寫作水平的高低直接影響語文成績的好壞。那就是多讀和多積累和多寫。閱讀不僅能提高理解能力,還能開闊視野,陶冶學生的情操,在潛移默化中領(lǐng)悟?qū)懽鞯募记?,為寫作打好基礎(chǔ),所以要讓學生多讀。

3.初中語文課程筆記怎么整理

課堂上做筆記要挑重點,不能什么都記,主要的是聽老師講解,課后自己再復習一遍,消化老師所講的知識點。課后的習題也要認認真真的做,邊做邊想這些題是哪些知識點,老師講解習題的時候所說的知識點也要好好的記錄在每一題下面,之后把它整理到筆記本上,方便自己之后的復習。

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4.初中作文該怎么寫

注意日常積累。語言考驗的是自己肚中的墨水如果沒有一定的詞匯知識積累,語言成績自然不高。因此如果想提高語文成績,應(yīng)該多注重詩詞好句的積累。很多同學在寫作文的時候容易犯難認為作文無從下筆。但寫作來源于生活最能打動人的往往是細節(jié)。因此,我們應(yīng)該多觀察生活,在寫作的時候做更詳細的描述,這樣我們才能真正地潤色作文,讓老師眼前一亮。

5.散文閱讀有什么答題邏輯嗎

散文閱讀。關(guān)注形散神聚的特點圈點勾畫、分層概括,找出人和事和情和理,提煉中心。多為文化散文。第一題概括題注意仿句,抄改補加。第二、三題多為鑒賞題、作用題,賞手法、賞修辭、賞某個字詞,都可以,以賞手法為例,注意手法+寫作效果+深層含義(內(nèi)容事件相關(guān)+情感、哲理相關(guān))的答題邏輯。

6.初中語文適合報網(wǎng)課嗎

可以,但是初中的語文網(wǎng)課大多是在積累,說白了就是慢慢給你“磨”文學知識,想慢慢積累可以買初三語文課,想提前學答題模塊建議買高二高三的語文課,不要擔心有什么知識跨越,這不是理科,個人認為提前掌握了答題模塊和作文套路無論是提分效果會優(yōu)于文學積累,畢竟是要沖刺中考的孩子。

7.作文寫不出來可以報班嗎

如果寫作文遇到了很大的瓶頸顯然作文班是能夠短時間讓你突破瓶頸找到方向的一個捷徑,所以我還是建議報的。但是個人不推薦長期報,報一個周期找到寫作文的感覺和方法就好了。需要長期堅持才有效果。機構(gòu)要靠譜,有良心的、做教育的機構(gòu),

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