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口語上,每個說西班牙語的都有自己的口音,口語詞匯特點,常用語習慣,語法習慣。比如說,南美人喜歡用指小詞, ahora說成ahorita,西班牙人不這么用。西班牙人愛說的que guay,我就沒聽南美人說過。而南美這個大家庭的每個成員又有所不同,網(wǎng)上有個視頻是兩個大叔彈唱西班牙語太難說,很完美地解釋了這一一點。語法方面,口語上,南美是用過去時代替現(xiàn)在完成時的。
我有一個很喜歡,一點也不痛苦,還可以同時提高西班牙語聽說讀寫的好方法——看帶字幕的西班牙語電視劇。找一部你喜歡的西班牙語原音電視劇,一邊看西班牙語的電視劇,一邊將聽到的單詞寫下來,一邊聽,一邊寫,這個過程,可以同時鍛煉聽力和寫作兩種能力。在這個過程中,你可能會遇到新的詞匯或者了解新的語法結構,通過劇中人物的表達,你對它們的印象會更加深刻,更容易去實際使用。
首先自學,我們知道自學最大的障礙就是很難堅持下去,尤其對于一些在職的同學來說。一般自學的同學都是上網(wǎng)找資源看視頻,這種零成本的教程很容易不珍惜,而且沒有互動很容易分神,網(wǎng)上的教程質量參差不齊,對于初學者來說,光看視頻是很枯燥乏味的,看完視頻你也無法評估自己到底學會沒,所以自學其實是很難的。
優(yōu)秀的教師直接關系到一個培訓班的教學質量,教師自身的素質也必須考慮。擁有數(shù)十年教學經(jīng)驗的教師往往枯燥乏味教師年齡太小不能教授西班牙語如生缺乏教學經(jīng)驗和靈活性,具有西班牙語本科學歷,西班牙語學習經(jīng)驗和在教學經(jīng)驗的青年教師是最佳選擇。學生與學生之間不會有明顯的代溝教學內容可以很好的鏈接到社會文化的最前沿,生動的教學是學生想要的。
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