北京海淀區(qū)專業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽表，俗話說得好，家有黃金用斗量，不如自己本領(lǐng)強(qiáng)！如果你感覺自己還需要更一步提升，小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)是值得你去學(xué)習(xí)的好地方，不管是在什么方面都是很棒的。怎么培養(yǎng)的數(shù)學(xué)能力，如何提升的邏輯推理能力，怎么樣培養(yǎng)的學(xué)以致用能力，如何讓對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，怎么樣培養(yǎng)的做題習(xí)慣，為什在小學(xué)就對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣。

1.怎么培養(yǎng)的數(shù)學(xué)能力

提高形成數(shù)的概念能力。在直接和感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)數(shù)的實(shí)際意義、數(shù)的順序和大小、數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)，逐步展開數(shù)學(xué)概念的定義，提高形成數(shù)概念的能力。提高空間想象能力。在直接和感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)點(diǎn)、線、面、體的分析綜合，逐步掌握對(duì)空間圖形進(jìn)行分解組合的運(yùn)算。提高命題(判斷)能力。即提高對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的判斷能力，掌握數(shù)學(xué)命題結(jié)構(gòu)及分解組合運(yùn)算。

2.如何提升的邏輯推理能力

提高邏輯推理能力。包括掌握推理的方法(直接和間接、歸納和演繹、類比和對(duì)比、綜合和分析)推理的范圍(算術(shù)推理、代數(shù)推理、幾何推理)推理過程的正確性和推理品質(zhì)的概括性、自覺性及揭露事物本質(zhì)的程度。提高運(yùn)用法則能力。即掌握結(jié)合律、交換律、分配律等運(yùn)算法則，并善于運(yùn)用到實(shí)際運(yùn)算當(dāng)中去。

3.怎么樣培養(yǎng)的學(xué)以致用能力

在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，可以試著讓孩子運(yùn)用多種解法解決問題，在這點(diǎn)上，除了讓孩子獨(dú)立解決，我們可以創(chuàng)造條件讓他尋求合作，通過尋找多種解題方法開拓思維，培養(yǎng)他多樣化的解題能力。在整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)期間，孩子的邏輯思維能力一直處在上升發(fā)展階段，我們可以在生活中結(jié)合一些日常遇到的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)能力。

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4.如何讓對(duì)數(shù)學(xué)有興趣

在教學(xué)中讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，是非常重要的。首先要激發(fā)興趣讓孩子樂于學(xué)、樂于做。興趣就是動(dòng)力，它對(duì)學(xué)，習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無效為有效，化低效為高效。寓教于樂，訓(xùn)練時(shí)形式要多樣化。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式也要多種多樣，要從視覺、聽覺等方面去刺激孩子。

5.怎么樣培養(yǎng)的做題習(xí)慣

養(yǎng)成認(rèn)真的做題習(xí)慣很多復(fù)習(xí)了很長的同學(xué)都會(huì)出現(xiàn)明明題目會(huì)做可就是拿不上分，多數(shù)情況是解題不認(rèn)真。在試卷上大題還好些，還有步驟分，小題就慘了，一分沒有。所以認(rèn)真解題要從最開始復(fù)習(xí)時(shí)就引起高度的重視。出現(xiàn)這樣的同學(xué)大多數(shù)都是在紙上演算潦草，經(jīng)常畫得亂七八糟，不認(rèn)真，想回過頭查找一下某道題的計(jì)算過程是很難的一件事。

6.為什在小學(xué)就對(duì)數(shù)學(xué)沒興趣

不能傾聽是許多低年級(jí)孩子的通病。但孩子的自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)，往往一句話還沒有來得及聽完整，一知半解時(shí)便搶著回答，聽不進(jìn)孩子的建議和其他同學(xué)的發(fā)言。低年級(jí)的孩子思維發(fā)展還不全面，沒有系統(tǒng)性，以直觀形象思維為主，遇到需要邏輯思維或考察空間想象能力的問題，思維跟不上，腦子里轉(zhuǎn)不過來彎，便會(huì)不知所措，應(yīng)付塞責(zé)。

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