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1.如何抓住學英語的敏感期

6-12歲這個階段在部分學者的討論中,是一個語言習得的敏感性逐漸喪失,但該敏感性又遠超成年人的階段。這個階段的小孩的語言習得除了考慮到他們依然“留存”的語言敏感性,還需要考慮到他們的認知發(fā)展與學習狀態(tài)這些非常個性化、非常具體的情況。

2.如何高選好英語教材

英語教材不止是簡單的語言還應(yīng)該注重呈現(xiàn)的形式。要有利于培養(yǎng)孩子的英語興趣。針對少兒的優(yōu)質(zhì)的教材能夠讓孩子們在聽、說、唱以及游戲中感受英語,并通過歌曲童謠和韻律詩和自然拼讀和游戲和拼圖和手工等多樣的形式訓練孩子們的語言技能。

3.如何培養(yǎng)學英語的興趣

培養(yǎng)興趣在家庭教育這一方面還是挺重要的,畢竟孩子很多都是以學習興趣為出發(fā)點。家長可以采取獎勵的措施,給孩子布置任務(wù),從小到大以此進行獎賞,任務(wù)難度應(yīng)該是從簡單到難,讓孩子感受到一定的成就感后再布置一些難點的任務(wù),就是哄著孩子學習。

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