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1.自閉癥兒童的表現(xiàn)癥狀

孩子對環(huán)境的要求是不可改變的，比如家里的家具，桌面上的物品，吃飯，排便等。按照一定的格式，不能稍有改變，否則會煩躁、吵鬧、拒絕。經(jīng)常有一些僵硬的動作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍、搓手、擊打頭部等。有時候會對某些東西有一種癡迷的依戀，比如玩紡車。有一個孩子，整天抱著玩具車，用手轉(zhuǎn)動輪子，玩幾個小時，卻不愿意放棄。有些人喜歡光滑的絲綢衣服、圍巾或襪子等。

2.兒童發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎

孩子認知發(fā)育落后可能早在2歲時就有明顯跡象。如果觀察到以下情況，建議及早找專業(yè)的醫(yī)生，孩子們每一天都在成長和變化，而每個孩子都是不同的，家長沒必要過于糾結(jié)各個養(yǎng)育細節(jié)，只要把握好科學(xué)的大方向、大原則就好。但是，對于一些有代表性的行為或跡象，則是要保持了解和重視。

3.感統(tǒng)失調(diào)對學(xué)習(xí)有影響嗎

如果孩子上課期間沒辦法幾種注意力，或者有很多異于同齡人的行為，家長都會帶孩子來咨詢醫(yī)生。 一位帶4歲孩子就醫(yī)的家長說，開學(xué)沒多久，老師就建議她帶孩子去醫(yī)院做感官檢查。 “幼兒園的運動項目種類繁多，老師反映孩子的各種協(xié)調(diào)能力和大動作有點差，所以想來這里讓專業(yè)的醫(yī)生看看。

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4.感統(tǒng)失調(diào)對兒童影響大嗎

通俗地說，感覺統(tǒng)合障礙是“兒童大腦發(fā)育過程中非常輕微的障礙”。我們身體各個部位都是通過與外界的接觸感知向大腦傳遞信息，信息被大腦有效地整合，指導(dǎo)人們完成各種活動。 當(dāng)這個系統(tǒng)由于發(fā)育或其他原因不能正常運作時，就會發(fā)生行為和語言障礙，即感覺統(tǒng)合障礙。

5.兒童自閉癥怎么訓(xùn)練

家長可以在日常生活中對孩子的能力進行訓(xùn)練。自閉癥的孩子不知道料理個人的生活，可以先用孩子喜歡的小食品吸引其注意力，然后家長示范用筷子或勺子進食等，讓孩子模仿，如孩子不聽從指令，則禁止其吃零食，出現(xiàn)進步則及時進行獎勵;孩子喜歡開水龍頭，可讓其打開，順勢引導(dǎo)其學(xué)習(xí)洗手、洗臉;在學(xué)習(xí)穿、脫衣服時可以采用逆向連鎖法，讓孩子從最后一項動作學(xué)起，如脫襪子，將襪子拉至腳跟以下，讓孩子做最后一個動作脫下襪子，使孩子能夠享受到成功的喜悅;大小便失禁是一部分自閉癥患者非常大的問題，可以通過“定時鈴聲”法，使其對鈴聲形成條件反射，從而控制其大小便等等。家長在他們的日常生活訓(xùn)練時要反復(fù)進行，對于他們自身的變化和進步要及時給予鼓勵。

6.兒童確診自閉癥了什么辦

當(dāng)一個人被醫(yī)院確診為自閉癥，作為家長要接受事實，并以寬大的胸懷接納孩子，同時尋求積極的治療。對這些孩子目前的治療方法，主要是心理和行為治療，這樣的治療費用很高，治療時間長。考慮到家庭承受能力，已經(jīng)在部分城市設(shè)立特殊學(xué)校，并對自閉癥兒童的治療有特殊補貼，具體的政策可以去所在區(qū)域的民政部門咨詢。

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