如果說(shuō)北京海淀區(qū)5習(xí)小學(xué)英語(yǔ)哪家好推薦名單榜首一覽是一片空白的紙張，小學(xué)英語(yǔ)就是需要我們?nèi)ッ枥L的藍(lán)圖的筆。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，學(xué)自然拼讀好嗎，如何高選好英語(yǔ)教材，怎么教基礎(chǔ)差的小學(xué)生英語(yǔ)，怎樣提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力，英語(yǔ)發(fā)音如何讓記住，小學(xué)生口語(yǔ)怎么練。

1.小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

孩子背誦單詞的能力。學(xué)音標(biāo)正確背誦單詞的方法。多背背英語(yǔ)文章鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞。運(yùn)用現(xiàn)代工具,幫助孩子背單詞。打破英語(yǔ)學(xué)習(xí)框架提前背單詞。因?yàn)樾W(xué)階段考查內(nèi)容的基礎(chǔ)化，只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，水平普通的孩子也能取得較高的分?jǐn)?shù)。

2.學(xué)自然拼讀好嗎

自然拼讀不是用來(lái)啟蒙的，是用來(lái)認(rèn)讀的。用這個(gè)來(lái)打基礎(chǔ)，真的是如廣告所說(shuō) “見(jiàn)字能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”但也只是解決了部分單詞拼讀規(guī)則，而不能整句輸出。 如果自然拼讀安排了4-6期來(lái)學(xué)，那可能造成局部放大，忽略了句子。

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3.如何高選好英語(yǔ)教材

英語(yǔ)教材不止是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言還應(yīng)該注重呈現(xiàn)的形式。要有利于培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣。針對(duì)少兒的優(yōu)質(zhì)的教材能夠讓孩子們?cè)诼?tīng)、說(shuō)、唱以及游戲中感受英語(yǔ)，并通過(guò)歌曲童謠和韻律詩(shī)和自然拼讀和游戲和拼圖和手工等多樣的形式訓(xùn)練孩子們的語(yǔ)言技能。

4.怎么教基礎(chǔ)差的小學(xué)生英語(yǔ)

學(xué)習(xí)的動(dòng)力應(yīng)該是興趣。假如現(xiàn)在是這個(gè)水平，可能你需要了解一下，這個(gè)小學(xué)生是否對(duì)英語(yǔ)有興趣。或者說(shuō)是否已經(jīng)產(chǎn)生了不好的情緒。所以我建議第一步還是正確引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。消除他內(nèi)心的恐懼和厭惡心理。之后，我建議還是從一些輕松的話題或者方法開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

5.怎樣提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力

練習(xí)聽(tīng)力還有一個(gè)好方法就是把繪本文本挖空，讓孩子做刻意的聽(tīng)力練習(xí)。孩子的聽(tīng)讀量積累到一定程度以后，可以專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練一下自然拼讀，英語(yǔ)單詞就像漢語(yǔ)拼音一樣是拼出來(lái)的，如果能給孩子講一下單詞一輔一元的拼讀技巧，那記單詞真的是太簡(jiǎn)單了。

6.英語(yǔ)發(fā)音如何讓記住

自己在這個(gè)基礎(chǔ)上聽(tīng)詞典上那個(gè)帶發(fā)音的那些單詞或者聽(tīng)什么英劇，美劇。這樣你就有理論支撐來(lái)聽(tīng)，或者跟外國(guó)人或者跟英語(yǔ)老師直接的對(duì)話，為此對(duì)方說(shuō)的英語(yǔ)發(fā)音的音標(biāo)，你就能夠“抓”得住了，你有理論支撐。自己在模仿你也有依據(jù)了，所以就大大加快你學(xué)習(xí)音標(biāo)的速度，而且能夠發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤到位了。

7.小學(xué)生口語(yǔ)怎么練

想要達(dá)到和外國(guó)人用英語(yǔ)正常交流，必須要摒棄以往傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式，一定要沉浸在真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境里才能達(dá)到脫口而出的。學(xué)階段是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)英語(yǔ)最好的時(shí)間也是在這個(gè)時(shí)候。但是家長(zhǎng)們可能都知道，學(xué)校的英語(yǔ)課還是以應(yīng)試為主，基本不怎么重視小學(xué)生口語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)，而口語(yǔ)正是英語(yǔ)交流過(guò)程中必須要用到的一項(xiàng)能力

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