北京豐臺區(qū)本地出名的小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單榜首一覽，搜索小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)等都去做對比比較，在這可以了解更多小學(xué)數(shù)學(xué)怎么打好基礎(chǔ)，如何提升數(shù)學(xué)算數(shù)能力，怎么樣培養(yǎng)的學(xué)以致用能力，如何讓對數(shù)學(xué)有興趣，如何讓寫作業(yè)不敷衍，在考試中應(yīng)該注意什么這方面的專業(yè)知識。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)怎么打好基礎(chǔ)

合情推理與預(yù)習(xí)。看到有一個回答說要多問為什么，然后舉了一個例子，說很多小學(xué)生都說不出為什么，以為什么各個數(shù)位之和是3的倍數(shù)時(shí)，該自然數(shù)就是3的倍數(shù)為例。從題型上證明題是從初中階段才出現(xiàn)的，也就是說在小學(xué)階段的考試中不考察學(xué)生演繹推理的能力。找規(guī)律卻從低年級就開始出現(xiàn)，這說明在小學(xué)階段非常注重合情推理的能力。

2.如何提升數(shù)學(xué)算數(shù)能力

算法多樣性。計(jì)算方法很多種，掌握多種計(jì)算方法很有必要，但最重要的是掌握一種孩子自己最能駕馭的方法才是最重要的。這樣孩子用起來順心順手，計(jì)算速度更快，正確率更高。基礎(chǔ)計(jì)算很重要?；A(chǔ)計(jì)算是什么呢？舉個例子：6+7=13。這是基礎(chǔ)計(jì)算，很多低段學(xué)生都是數(shù)手指來完成的，甚至有些學(xué)生到了三四年級還要數(shù)手指；這就說明學(xué)生的基礎(chǔ)計(jì)算能力不好。

3.怎么樣培養(yǎng)的學(xué)以致用能力

在輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，可以試著讓孩子運(yùn)用多種解法解決問題，在這點(diǎn)上，除了讓孩子獨(dú)立解決，我們可以創(chuàng)造條件讓他尋求合作，通過尋找多種解題方法開拓思維，培養(yǎng)他多樣化的解題能力。在整個小學(xué)學(xué)習(xí)期間，孩子的邏輯思維能力一直處在上升發(fā)展階段，我們可以在生活中結(jié)合一些日常遇到的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)他們理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)能力。

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4.如何讓對數(shù)學(xué)有興趣

在教學(xué)中讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，是非常重要的。首先要激發(fā)興趣讓孩子樂于學(xué)、樂于做。興趣就是動力，它對學(xué)，習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。寓教于樂，訓(xùn)練時(shí)形式要多樣化。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式也要多種多樣，要從視覺、聽覺等方面去刺激孩子。

5.如何讓寫作業(yè)不敷衍

在作業(yè)過程中存在求速的心理狀態(tài)，審題時(shí)走馬觀花，粗心大意，對于做錯的題目上，引導(dǎo)學(xué)生形成錯題分析法，而分析的目的在于讓孩子充分認(rèn)識到由于不正確的閱讀導(dǎo)致的解題錯誤，從而形成“我要正確閱讀”的內(nèi)部動機(jī)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)審題，真正弄懂題意。

6.在考試中應(yīng)該注意什么

不要急著做題，要先認(rèn)真的把題讀一遍，讀懂問題再作答。準(zhǔn)確的規(guī)劃每一題大約所需要的時(shí)間，有效率的作答。計(jì)算要認(rèn)真，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，做題時(shí)在旁邊放一個草稿本復(fù)雜的計(jì)算，就在上面演算書寫一定要規(guī)范，不要好多個算式，寫成一團(tuán)，那樣你再回過頭去看你的解題思路，容易把幾個數(shù)看成一團(tuán)，非常的混亂，不僅這樣，還會扣卷面分。

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