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五三。正常考試80分以下的好好看知識點,用我說的方法理解記憶(理解和記憶都是重要的)。80分以上且自認(rèn)為沒有純粹的知識漏洞的直接刷題就好。錯題疑惑的題、思路不清晰耗時長的題一定一定要看解析,而且要看懂。有一道是一道,不能不求甚解。對于高三學(xué)生,全品的解析對于知識點講解挺不錯。刷題就是各種金考卷。如果學(xué)校老師用其他教輔,一定要把老師使用的那本教輔放在第一位,因為老師會講,其他的作為輔助,千萬不要主客顛倒。再強調(diào)一遍,所有不會的題和帶來阻礙的題必須看解析看懂。
有基礎(chǔ)但是很難提分,在這個階段,對于化學(xué)有了一定的了解基礎(chǔ),需要提升自身的遷移能力(即前后貫通),從這個物質(zhì)對另一個物質(zhì)有了新的疑問,在這過程中,會產(chǎn)生對化學(xué)的興趣。接下來的學(xué)習(xí)就像是冒險與探索,能夠滿足好奇心與勝負(fù)欲。這個過程,可以增加資料書的使用,多見識不同的題型。
將書中的知識大概歸納了一下,適合有機入門,大概知識體系是有的,但有些點會欠缺,無題目。講練結(jié)合,有知識體系,但更注重用題目鞏固知識,兩版區(qū)別可自行了解,難度更大,適合基礎(chǔ)知識扎實的同學(xué)。會按知識具體劃分,就是會有整本都是有機的練習(xí)冊,適合基礎(chǔ)扎實想通過刷題鞏固知識的同學(xué)。
對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)分類,抓住特征,在以此類推。如:電解質(zhì)判斷的時候,把所學(xué)的化合物歸類,再把強電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包含的類別記住,對于我們掌握本質(zhì)就很有幫助;再如:在掌握了各個主族、相似性和遞變性規(guī)律后,對于具體的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就容易多了。
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