2022北京海淀區(qū)比較有名的兒童表達(dá)障礙康復(fù)訓(xùn)練班推薦名單公布，為了大家能深刻了解社交障礙，小編特地整理出3到4歲怎么引導(dǎo)社交，6至7歲階段社交障礙怎么辦，怎么鍛煉兒童的社交障礙，社交障礙孤獨(dú)癥幼兒園接收嗎，什么是社交障礙孤獨(dú)癥，社交障礙有什么技巧嗎。

1.3到4歲怎么引導(dǎo)社交

3到4歲的孩子：這個(gè)階段的孩子喜歡玩游戲，精力充沛，父母在游戲環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)孩子體驗(yàn)使用更多語言溝通技巧，這個(gè)年齡的孩子開始上幼兒園了，父母要給孩子設(shè)定個(gè)小目標(biāo)，比如今天在幼兒園交了幾個(gè)小朋友？你記住了幾個(gè)小朋友的名字？有多少小朋友主動問候你？適當(dāng)?shù)慕毯⒆尤绾闻c同齡小朋友相處，非常重要。

2.6至7歲階段社交障礙怎么辦

6至7歲的孩子：這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠表現(xiàn)得很成熟了，能夠完整的表達(dá)個(gè)人思想，父母不要直接干涉，或直接批評他們，心智成熟的孩子，已經(jīng)能夠?qū)W會如何取悅朋友，甚至知道利用物質(zhì)交換來達(dá)到目的，特別是對語言的理解更具成人化，所以父母在家庭中藥注意言辭和情緒，幫助孩子走上學(xué)習(xí)的正軌，但同時(shí)也要給孩子自己的私密空間。

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3.怎么鍛煉兒童的社交障礙

試著多關(guān)注孩子的日常生活，在孩子取得了進(jìn)步的時(shí)候，哪怕是很小的進(jìn)步，及時(shí)的鼓勵關(guān)心孩子，讓孩子心里有滿足感，才能更加自信的去嘗試一些新鮮的事物。從孩子的興趣愛好出發(fā)，嘗試著陪伴孩子一起參加學(xué)校組織的一些活動，讓孩子慢慢的去接觸周圍的同學(xué)老師，然后再逐漸的讓孩子自己和同學(xué)一起參加活動，漸漸的就能培養(yǎng)出孩子的社交能力。

4.社交障礙孤獨(dú)癥幼兒園接收嗎

如果說孩子有行為問題，基本的自理能力也不具備，幼兒園確實(shí)有理由拒收，希望家長也能端正態(tài)度，面對現(xiàn)實(shí)，孩子如果小，還是送去康復(fù)機(jī)構(gòu)及早去訓(xùn)練干預(yù)，等她具備去融合的能力了再送去幼兒園。還有就是：送去幼兒園之前，家長也要對孩子有一個(gè)提前準(zhǔn)備，訓(xùn)練她如何適應(yīng)幼兒園生活。

5.什么是社交障礙孤獨(dú)癥

孤獨(dú)癥譜系障礙人群的最重要表現(xiàn)就是社會交往障礙，無論是低功能還是高功能的孩子都在與人交往的困難，也可以說是不懂得如何與人交往。低能孤獨(dú)癥孩子主要是生活自理能力和動作協(xié)調(diào)能力方面，能夠?qū)崿F(xiàn)獨(dú)立生活的目標(biāo)。而高能孤獨(dú)癥孩子應(yīng)多在社會功能和思維訓(xùn)練下功夫，說的清發(fā)生了什么，學(xué)會告狀和如果保護(hù)自己。

6.社交障礙有什么技巧嗎

對星星兒來說，學(xué)會社交技巧可以說是最難的。大多數(shù)星星兒是規(guī)則約束型的，他們的思維是按照一種可預(yù)測的和慣例的模式來運(yùn)行的，這使他們難以適應(yīng)不斷變化的社會交流和互動，因?yàn)樯缃患记刹⒎鞘鞘前凑占榷ㄒ?guī)則來執(zhí)行的。

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