北京大興少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)名單榜首今日盤點(diǎn)，想必大家都眾所周知關(guān)于少兒編程，少兒編程是智商稅嗎，少兒學(xué)編程有什么收獲，怎么理性看待少兒編程，少兒編程適合幾歲啟蒙，機(jī)器人編程的搭建培養(yǎng)什么能力，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有啥好處進(jìn)行一個(gè)詳解和好處分析。

1.少兒編程是智商稅嗎

幼兒編程培養(yǎng)孩子多方面地能力如抽象思維能力以及專注力和逆向思維、審美能力，當(dāng)孩子完成一個(gè)程序后，會(huì)大大提升孩子的自信心，有助于孩子正向發(fā)展，所以讓孩子學(xué)習(xí)幼兒編程是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，幼兒編程也不是智商稅。

2.少兒學(xué)編程有什么收獲

每個(gè)小孩都有他獨(dú)有的興趣愛(ài)好和天賦，學(xué)習(xí)編程固然沒(méi)有什么害處，但要考慮他們是否喜歡，是否有天賦。如果喜歡又有天賦，當(dāng)然應(yīng)該積極地讓孩子去學(xué)習(xí)。如果孩子本身就對(duì)學(xué)習(xí)編程沒(méi)有興趣和排斥心理，生硬并強(qiáng)迫是沒(méi)有任何益處和收獲的。

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3.怎么理性看待少兒編程

教育的目的是讓他們擁有一顆健康的心理、擁有一身強(qiáng)壯的體魄、擁有一套安身立命的本領(lǐng)，而不能太功力地為了直奔掙大錢的目的而去。什么熱就追捧什么。最后即是培養(yǎng)出了一個(gè)能工巧匠，付出的代價(jià)卻是無(wú)法治愈的心靈創(chuàng)傷和人性扭曲。

4.少兒編程適合幾歲啟蒙

小孩子學(xué)一點(diǎn)機(jī)器學(xué)習(xí)沒(méi)什么不好，但是考慮到小孩子的接受能力，我想這機(jī)器學(xué)習(xí)不是那種很深?yuàn)W的機(jī)器學(xué)習(xí)概念，而是機(jī)器學(xué)習(xí)有關(guān)的編程類，而且是可視化編程。相對(duì)與專業(yè)的機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)講，簡(jiǎn)單很多。以本人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，以前曾選修過(guò)人工智能，就是個(gè)大號(hào)玩具課，有點(diǎn)類似無(wú)人駕駛，不過(guò)是玩具車，車上裝有感應(yīng)器，設(shè)計(jì)規(guī)避障礙物，到達(dá)終點(diǎn)。其實(shí)這是用人工智能，與真正的底層開(kāi)發(fā)還差遠(yuǎn)，小孩子的機(jī)器學(xué)習(xí)也是一樣的，我猜也是用機(jī)器學(xué)習(xí)。如果小孩子有興趣，可以當(dāng)個(gè)興趣來(lái)培養(yǎng)。

5.機(jī)器人編程的搭建培養(yǎng)什么能力

完成一個(gè)賽跑游戲主題的機(jī)器人搭建及編程：模擬運(yùn)動(dòng)員初始在起點(diǎn)位置，開(kāi)始程序后，每次碰撞觸動(dòng)傳感器，電機(jī)帶動(dòng)履帶轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度，模擬運(yùn)動(dòng)員向前走一步。當(dāng)模擬運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)即可認(rèn)為是通關(guān)。編程中會(huì)用到切換模塊，等待模塊，循環(huán)模塊等。

6.學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有啥好處

跨學(xué)科知識(shí)的融合，提升孩子綜合能力，機(jī)器人其實(shí)融合了包括數(shù)學(xué)、物理在內(nèi)的很多學(xué)科，學(xué)習(xí)機(jī)器人最大的好處是，其它學(xué)科學(xué)到的知識(shí)能得到一個(gè)現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用的地方，這樣理論聯(lián)系實(shí)踐也能幫助孩子加深知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

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