北京朝陽區(qū)精選小學數(shù)學輔導機構名單匯總，小學數(shù)學輔導相信大家都不是很了解。小學數(shù)學怎么打好基礎，如何有效的鍛煉口算能力，如何引導解題，怎么樣培養(yǎng)的學以致用能力，如何培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的能力，如何培養(yǎng)的抽象思維能力，怎樣提高小學數(shù)學成績是對此詳細的介紹。

1.小學數(shù)學怎么打好基礎

合情推理與預習。看到有一個回答說要多問為什么，然后舉了一個例子，說很多小學生都說不出為什么，以為什么各個數(shù)位之和是3的倍數(shù)時，該自然數(shù)就是3的倍數(shù)為例。從題型上證明題是從初中階段才出現(xiàn)的，也就是說在小學階段的考試中不考察學生演繹推理的能力。找規(guī)律卻從低年級就開始出現(xiàn)，這說明在小學階段非常注重合情推理的能力。

2.如何有效的鍛煉口算能力

練的時候分科推進，即個位與個位，個位與十位，各數(shù)相錯幾率差不多，不熟的樣式多加些題。游戲一，突然問，練腦子應急反映，在孩子開心的時候或覺得適合的時候，即別讓孩子煩，錯了別批評，開個玩笑，對了可大大贊嘆，讓孩子考考你唄。游戲二，讓孩子找數(shù)字規(guī)律，連加的高斯加法，數(shù)字黑洞(上網查)，引導好了孩子會愛上數(shù)學，可不僅僅是口算了。5.游戲三，打撲克，撲克的加減乘除玩法。

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3.如何引導解題

這個是最基礎的解決方式，我們引導孩子從已知條件出發(fā)，根據數(shù)量關系先選擇兩個已知數(shù)量，提出可以解決的問題，然后把所求出的數(shù)量作為新的已知條件，與其他的已知條件搭配，再提出可以解決的問題；這樣逐步推導，直到求出所要求的解為止。這就是順向綜合思路。

4.怎么樣培養(yǎng)的學以致用能力

在輔導作業(yè)時，可以試著讓孩子運用多種解法解決問題，在這點上，除了讓孩子獨立解決，我們可以創(chuàng)造條件讓他尋求合作，通過尋找多種解題方法開拓思維，培養(yǎng)他多樣化的解題能力。在整個小學學習期間，孩子的邏輯思維能力一直處在上升發(fā)展階段，我們可以在生活中結合一些日常遇到的數(shù)學問題，培養(yǎng)他們理論聯(lián)系實際的學習能力。

5.如何培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的能力

平時多練習多培養(yǎng)心算和速算的方法。只有這樣才能在考試當中，運算不出錯！這里提供一份小升初數(shù)學名校試卷，我們還可以對比答案找方法跟規(guī)律。上課要認真聽老師講解，對數(shù)學要提起學習興趣，不要假裝努力給父母看。作業(yè)要培養(yǎng)獨立按時、按質完成，不能偷懶的好習慣。

6.如何培養(yǎng)的抽象思維能力

知識點難度成倍增長，知識一環(huán)扣一環(huán)，對學生的數(shù)感和抽象思維能力要求更高，死記硬背、硬刷題已經不能解決問題，需要更加高效、深入的系統(tǒng)化學習。上學期的內容直接與初中關聯(lián)，更重視對知識的靈活運用綜合能力的考察，所以我們必須把握五年級關鍵時期，不能松懈。

7.怎樣提高小學數(shù)學成績

練習注意力。注意力是孩子學習必備的能力年級越高注意力越重要。這個女孩就是從注意力的訓練開始的。提升計算能力學習概念的方法很重要不是簡單地背會而是學會其中的精髓。因為倍數(shù)和倍數(shù)是相互依存的兩個概念所以必須說12是誰的倍數(shù)，3和4是誰的因數(shù)，否則就是錯的。

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