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很多老師就特別不滿了,覺得工資特別低,基本工資雖然只有兩三千,但是隨著工齡的增長,工資也會慢慢的增加的,而且還會有很多隱形的福利存在,比如學校每個月都有各種各種補貼收入,而且不管遇到什么事情,工資也都是照常發(fā)的,其次編制現(xiàn)在都是六險一金,社保和公積金都是按最大的比例交的,比外面教育機構(gòu)和私立學校交的高多了。
一是參加公開招聘考試,簡稱“公招”。二是先考進特崗教師,三年后考核合格,成為編制教師?!肮小泵嫦蛏鐣?,參考條件放得寬,所以競爭較大?!疤貚彙睂儆趨^(qū)域照顧政策,競爭自然小一些。就以我們縣區(qū)來看,每年都有兩百多名“特崗”教師走上教育崗位。而且三年后,沒有轉(zhuǎn)為編制教師的,也會成為地區(qū)新聞。
復(fù)習資料的選擇。教師考試不同于公務(wù)員考試,所以不適合研究行測、申論也不同于學生高考,研究高深的高考題目也無濟于事。真正要研究的應(yīng)該是教育領(lǐng)域的專業(yè)知識。學好理論,也要掌握好上課的一些實戰(zhàn)技能,也能很輕松的就考上編制啦。
這項政策是我國教育部舉辦的,會在畢業(yè)季的時候,面臨各大知名高校招聘畢業(yè)生到我國的偏遠地區(qū),從事相關(guān)的教育活動。一般時間是在三年左右,這項政策,對于參與人員的要求和檢查力度是比較大的,只有本科院校是師范類專業(yè)的學生或者是能力比較出眾的,并且持有教師資格證的學生才有機會報名。當服務(wù)期限到達三年以上,就可以向相關(guān)部門提出申請,有很大的機會會成為正式編制老師。
跟著培訓班一塊學習,優(yōu)點是有好的學習氛圍,交了錢肯定會堅持學習,缺點是培訓費要交不少,這個是沒有自控能力的人最好是報個培訓班??偠灾疅o需他人督促能主動學習,一旦開始學習就要求自己立刻進入狀態(tài)最好高效率的利用每一分鐘學習時間。
首先要通過理論考試:教育心理學、教育學,復(fù)習資料書店都有賣的,理論的先看一遍到全都理解了就自己整理一份復(fù)習重點。然后就開始大量做題。背那些條條框框。一定要在理解的基礎(chǔ)上那要會事半功倍。但是這是一個堅持的過程,所以堅持和努力越多,成功上岸就越快
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